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小学德育工作汇报 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-2-3  |
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学校把实施《公民道德建设实施纲要》作为德育教育的主要内容，积极开展“争当合格小公民”活动。如每学期制订活动计划；征订《小学生道德修养读本》，利用升旗仪式系统介绍道德建设的基本要求和先进典型；利用橱窗宣传《公民道德建设实施纲要》的基本内容和“合格小公民”的“五小”标准；举行“我做合格小公民知识竞赛”、“夸夸身边的合格小公民”活动和“道德研修” 实践体验活动，并对活动中涌现出的“优秀小公民”进行表彰宣传。 我校是常州市首批命名的手拉手“地球村”，学校把保护“地球村”作为“合格小公民”活动的重要内容。多年来“地球村”一直运转良好，它通过组织学生听讲座、看录像、搞调查、写论文、做实验、种植物、认养树木、征集护绿文明用语、卖废品、参观污水处理厂等多种活动，向学生宣传环保知识。学生在活动中懂得了：环保是关系人类生死存亡的重大问题，地球上的每个公民都有责任来保护人类的生存环境，小学生更应树立环保意识，从小养成保护环境的习惯。八年中，“地球村”与戚墅堰废品回收公司长期合作，定期举行废品回收行动，共得废品款5937.09元。我们用这笔钱支助了两位身患重病的学生，为家庭困难的学生订队报，捐助残疾人。八年的回收行动创造的经济价值并不高，但无形的价值却不可估量。 3、大力提倡创新精神，广泛开展实践体验活动。 江总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂，一个没有创新能力的民族难以屹立于世纪民族之林。”培养创新精神和创造能力，是新世纪德育工作的一大目标。我校德育工作在这一思想的指导下，强调学生创新精神、创新能力和综合实践能力的培养。 学校每年在学生中开展“青少年科技创新发明”竞赛活动。从活动方案的设计、活动的开展到自我点评活动的创新点和创新意义等，都由队员自己完成。内容涉及科幻动画作品、小发明制作、人与动物情感研究、昆虫王国探秘、感受远足、关注绿色环保等等。队员们通过一个个主题活动，主动地探求真理、增长知识、体验创新的快乐。活动中队员们人人争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，有效地培养了队员的创新精神、组织能力和实践能力。经“小小评委会”审核推荐三个中队的活动方案还获得了全国“创新杯”活动优秀奖。此外，学校每年组织学生开展“五个一”活动：读好书、看有意义的电影、参观教育场馆、开展春游秋游活动、参加社会公益活动等，这些活动成为了学生理论联系实际、开拓视野、提高实践创新能力的纽带。 4、搭建展示自我的舞台，关注学生个性成长。 学生个性特长的发展是多方面的，给学生提供张扬个性、展示自我的舞台是学校德育的重要内容。我校坚持每年的5月份开展“七彩校园、金色童年”文化艺术节系列活动，至今艺术节竞赛项目已发展到了现在的溶学科竞赛、科技活动、军事游戏、才艺展示四大类十数个小项的比赛。此外学校还通过读书节、书画赛、体育节、自理能力大赛等搭建起一个个极富个性的展示舞台。书法现场赛上的从容下笔、沉着挥毫；作文竞赛中的构思活跃、妙笔生花；数奥竞赛中的思维缜密、心细如发；军事游戏大赛上的行动敏捷、英姿飒爽；科技活动中的心灵手巧、热心公益；才艺大赛中的民族乐器、西洋乐器琴瑟合鸣，“小百灵”歌声悠悠传扬，“小孔雀”舞姿尽情挥洒，“小小演说家”慷慨激昂、声情并茂……在这片个性的舞台上可谓是“群星闪耀”，各显其能。学生们凭借自己的实力，从各个方面展现自我，体验成功，张扬自信。 六、优化办学环境，营造育人氛围。 1、加强基础设施设备建设，改善办学条件。 近年来，学校依靠上级主管部门的大力支持，同时努力挖掘自身的资金潜力，投入资金一百多万，加大硬件基础设施的建设和改造。学校教学楼得到较全面的更新改造，屋顶重新翻修漏雨情况有所好转，教室、办公室安装了保护视力的磁性黑板和铝合金窗，斑驳的墙面地面贴上了明亮的瓷砖地砖，课桌椅基本更新到位。改建后的图书电子阅览室、音乐舞蹈教室、电子琴房、乒乓房、电视台宽敞明亮，富有现代气息；新建了双向闭路电视网络、多媒体校园计算机网络等。现代化的电教设施齐备，为教育教学提高良好的物质基础。学校还翻修改造了操场和足球场，在绿化地带增植了各色花草树木，校门口和教学楼走廊布置了多面不锈钢宣传橱窗。这些变化使校园增添了几分现代气息、几分清新秀丽，为师生的工作、学习和生活创建了舒适、优雅的校园环境。 2、加强校园文化建设，建设书香校园。 （1）加强“三风”建设。哈佛大学那激荡灵魂的校训也是我们的校训：“为了智慧而进来，为了祖国走出去”，它告诉我们的孩子：学习为什么，学业有成又是为了什么。“团结、务实、创新、超越”是我们的校风，彰显了我们不仅要创新而且要超越的决心。我们明确“敬业、爱生、博识、善导”的教风，用以提醒我们的教学:以学生为本，以发展为本，不求热闹，但求实效。我们的学风是“砺志、求真、探索、进取”，鼓励我们的孩子树立远大志向、磨砺坚强意志，不断探索进取，寻求科学和真理。 （2）营造“三种文化”（办公室文化、教室文化、走廊文化）。学校每个办公室张贴着教风、班组园地等；教室张贴着学风、国旗和队旗、名人名言，大队部定期对教室的学习园地、队角、图书角和黑板报进行评比，专用教室更是充满艺术氛围，富有童趣和智趣；走廊上、校门口则是师生充分展示艺术才华的天地，处处可见的英语格言、各类宣传图片更使校园洋溢着书香气息。更有意思的是教学楼的每个走廊都放置着一两张彩色休闲椅供学生和家长休息，旁边的书报架陈列着各类儿童的书报杂志。在这样的氛围里，孩子们逐渐用轻松优雅的休闲方式代替了课间楼道里的比赛冲刺。 （3）建设校园“洁静美”。洁：卫生区分工到班，每天两小扫，每周一大扫，由值日师生检查公布。加强对学生的养成教育，不乱扔乱抛，确保校园整洁。静：通过对学生文明礼仪教育，杜绝课间追打皮闹现象的发生；楼道内处处可见“上下楼梯轻声慢行”的提示，学生升旗做操都能自觉排队慢行，上下有序。美：学校加大绿化美化的力度。每面墙壁都成了教育的阵地，校风、学风、校风、校训、标语、图片和谐搭配、相映生辉。洁、静、美的校园环境，为学生良好行为习惯的养成发挥了潜移默化的功能。 3. 运用信息技术，提高德育效益。 学校的校园计算机网络、电子阅览室大大拓宽了学生的知识面、提高了学生的综合实践能力。许多活动都鼓励学生从网上获得信息资源：如六年级的时政讲话很多内容都是从网上下载的；参加比赛的手抄报也都用电脑排版；少先队部需要的资料队员会在网上找到后提供给辅导员；在教师的公开课上，学生也为展示自己的学习成果也拿出了自制的多媒体课件。学校的校园网专门开辟了《雏鹰园地》德育专栏，德育信息的发布由板报改为网络发布。校园闭路电视网建成后，学校演播中心每天都有直播或转播节目，一些只能小规模举行的活动现在都能通过直播扩大活动影响。学校利用现代化的办学条件，开展每周一次的升旗仪式和国旗下讲话、红领巾节目、环境教育和科技教育；每月播放爱国主义影视片、科技文化艺术片；每学期举办的入队仪式、部分中队活动、演讲比赛、安全法制教育、文艺演出、家教经验交流等都实行了现场直播。 这些用于德育的现代教育教学设施规范实用，使用率高，使传统的德育教育形式变得直观生动、富有时代气息，大大提高了德育教育的实效性。 |
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