长江小学创建“巾帼文明示范岗”工作总结

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长江小学创建“巾帼文明示范岗”工作总结

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长江小学创建“巾帼文明示范岗”工作总结

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-2-3

长江小学成立于2001年9月，现共有教职工50名，其中女教师42名，占84%。共有班级21班，学生926人。
    二年来，通过创建“巾帼文明示范岗”活动，我女校教师立足岗位，努力工作，勤奋学习，为学校赢得了一项又一项的荣誉，先后荣获区文明单位，社区建设共建先进单位，省绿色学校，市环保模范学校，区首批行为规范示范学校等十多种光荣称号，区学校安全、综合工作先进单位，区卫生先进单位等等，现将近二年来的主要成绩总结如下。
    一、加强组织阵地建设
    创建活动开始，长江小学全体教师在学校创建领导小组的统筹部署组织下，人人参与创建活动，人人制订创建计划，参与率达100%。为把创建工作落到实处，提出了“爱事业，比工作；爱学校，比奉献；爱学生，比成果”的工作目标，从政治思想方面、教育教学方面、师德形象方面入手，扎扎实实的开展工作。
    二、加强师德建设
    创建活动初期，围绕创建巾帼文明示范岗，打造教育服务品牌，组织女教师开展了一系列师德教育活动。一是开展诚信教育活动。全体女教师深深地懂得：让学生讲诚信，首先要教师自己讲诚信，因此工作中自觉做到诚信守信、爱岗敬业、尽职尽责，努力建立一种民主、平等、和谐的师生关系。二是将教师职业道德教育纳于校本培训中。新学年校本培训的第一课为师德培训课，在培训中学习了《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《长江小学教师行为规范》，请动企总经理作了“团体精神培养”的讲座，请宁波高级律师史律师讲了“安全工作条例”，还观看了师德启示录。促进师德建设经常化，制度化。并通过谈心谈话，组织《今天怎样做教师》演讲会，评比师德标兵，激励和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教书育人的事业性、责任感和敬业精神，并把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。全体教师自觉把学得的知识转化为实践行动。学校里，她们处处为人师表，不断创新，埋头苦干。在他们的精心教育下，学生进步快，学校面貌新，办学水平不断提升。
    三、加强师资培训，提高成员素质。
    教师肩负着传播文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂的神圣使命，必须具有良好的职业道德和创新精神。
    1．终身学习，提升素养。
    根据我校师资年龄结构的优势，提出“立足学校，以校为本”的教师培训思路，通过开设教育论坛、讲述我的教育教学故事，集体备课、听课、研讨，请专家讲座，外出学习等不同途径，探讨教学技能，交流教改信息，鼓励每一位女教工人人参加教育科研，使教师逐步从教学型向教研型转变，加强教学现代化技术培训，运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

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