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  巾帼示范岗工作总结         ★★★ 【字体:

巾帼示范岗工作总结


——蔚斗小学中高段数学组
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-2-3    

本示范岗共有教师17名,其中女教师12名,占 71%。在区妇联和教委的领导下,在学校领导及工会的关心指导下,蔚斗小学中高段数学组“巾帼文明示范岗”积极发扬“巾帼建功”的奉献精神,以职业道德建设作为工作目标,以提高教育教学水平为工作内容,在教书育人的岗位上兢兢业业,团结互助,齐心协力,积极投身教育教学改革,为争创宁波市“优秀巾帼文明示范岗”,为蔚斗小学的学校教育教学、教科研工作做出了不懈努力。本示范岗还为学校赢得了一项又一项的荣誉,先后荣获区文明单位,“三八”红旗集体,区首批行为规范示范学校等光荣称号,现将近二年来的主要成绩总结如下。 
一、思想方面 
       科教兴国是我国现代化建设的关键,人民教师肩负着培养社会主义接班人的历史重任,这就要求我们每一位岗位成员不断提高自身的师德修养,自觉学习教育教学理论,做到为人师表。除每周学校组织的政治学习外,我们中高段数学组还组织成员学习《新课程标准》、《中小学教师职业道德规范》、《保持共产党员先进性教育读本》、“三个代表”的重要思想,学习教育战线先进人物的事迹,有些教师还书写了心得体会。期间,严雪霞被评为区首届学科带头人、2005年假日活动先进工作者。通过学习,全体岗位成员都能坚持“教书先育人,育人先修身”,严以律己,钻研业务,全身心在投入本职工作,勇挑重担,兢兢业业,无私奉献,把慈母般的关爱无私在奉献给全体学生。 
  
二、教研方面 
    随着教育现代化的进一步发展,给我们带来了巨大挑战,新世纪需要的是复合型的创新人才,我们数学组岗位成员都积极投身到教学科研这一行列。结合我校实际情况,本着教、研、训三位一体的原则,以新课程为导向,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师专业化发展为根本,以规范课堂教学常规为切入口,提高教师把握教材、处理教材、课堂的专业能力,使教师和学生都获得不同的发展。《农村青年教师专业化成长》已成为宁波市级课题并已结题。 
1、在教学研究中提升自我 
(1)学习进修 
组内教师都自订教学杂志一份以上,而且学校图书室杂志更为丰富。每学期,教师们借阅资料十分频繁。大家积极学习教育理论知识,学习本专业知识,提高自身的业务水平。教师的自觉学习,勤于反思,为指导教学实践工作提供了很大的帮助。积极参加区里的在职培训进修。至今17位教师都已大专毕业,2位本科毕业,其中5位正在本科进修。同时大家还积极认真地学习多媒体课件的制作。严雯雯、乐民钢老师虽40多岁之前接触多媒体不多,但学得不亦乐乎。 
(2)上好专题研讨课 
每学期围绕学校数学校本教研活动的主题,每位教师上好一节专题研讨课。我们“巾帼文明示范岗”的教师提倡集体备课,发挥众人的智慧,共同获得提高。“常态课”、“ 同课异构”、“研讨课”……大家严格执行课堂教学常规管理制度,强化教学质量意识,在一次次的备课、上课、听课及反思中每位教师收获多多。 
2、在同伴互助中发展自我 
(1)    会诊研究 
教研组活动的重点是交流探讨,通过研讨互相促进,互相补充,不断提高。因此上课后的评课显得尤为重要。我们常常在针对数学教学中的关键问题展开教研主题活动之后,围绕教学的有效与无效开展行动研究。分组对教师的各方面进行会诊研究,发现其闪光之处,作为今后教学的范例,找出不足之处,引以为戒。在以“行为反思”为研究载体之下促进了全组教师的快速成长。 
(2) 校际联谊 
   上学期,中高段数学教研组还与九峰小学举行联谊活动,积极开展交互式听课评课。与小港三小结对,两校老师互相上课听课评课,在不断的学习探究中促进了大家的共同提高。 
(3) 网络教研活动 
“网络教研活动”,作好了教师理论学习的指导工作,宣传新的教育理念,好的教学方法,交流课改经验,探索教研问题,倡导了全员参与、资源共享,充分发挥了集体的智慧,形成了良好的学校教研氛围。 

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