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小学2005-2006上学期教学教研工作总结 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-2-7  |
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过去的一年，我校的总体工作思路是：课程改革注重实效，教研活动关注校本，教学常规促进发展，教学竞赛打造品牌，教育科研成果显著，和谐校园打造名牌。为了更好地开展下一学期的工作，现对这学期的工作做以简单地总结、反思。 一、狠抓教师队伍建设，全面提高教师素质 我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。我校为了开拓教师视野，特选送十余名教师到省、市、区里学习，以点带面，收到很好的效果。凡有省、市、区的各类公开课，我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法。 二、坚持常规管理常抓不懈 1、 我们对备课、上课，作业、辅导等教学环节提出基本要求，同时鼓励教师凸现个性。过去我们认为，教学管理的最佳境界就是整齐划一，集体备课与教研，强求教学要求、进度、评价，教学模式整齐划一。忽视教学的个性与创造性，怎样备课、怎样上课、教师怎么教，学生怎么学，都有统一要求，都有固定模式，而且认为这就是科学管理，亦步亦趋者受表扬，发出不和谐声音者挨批评。这严重束缚了教育的创新和良性发展。教师在教育过程中需要有很大的自主性，不应该受拘束与模仿他人或跟从他人，教师应该有机会在工作中发挥自己的主见，做出自己的决定，表现自己的教学风格等，在课程标准的引导下，教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡百家争鸣、百花齐放，各抒己见，畅所欲言，允许争论，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。 2、加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我校每学期认真制定学校、教研组教学教研工作计划，坚持领导推门听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持每月一次的备课、作业大检查制度，发现问题，及时纠正，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。本学期我校还迎接了区常规检查，得到初教科领导及教研室、教科室领导的高度评价。 三、举办丰富多彩的教育教学活动，展示教师和学生的风采 教导处为了给教师和学生提供展示才能的舞台，本学期为他们开展了丰富多彩的活动。通过开展各类活动，教师的教育教学能力得以提升，学生的特长得以展示，团队精神得以弘扬。有力地推动了我校素质教育的发展。 1、 教师的“讲三课”竞赛 这本学期，我校语文、数学、英语、综合四个教研组共有二十余位中青年教师参加了学校举办的“讲三课”竞赛活动。他们经过精心的准备，认真地上课，每位教师教都上出了自己的特色，突出了课改精神 。经过各教研组的集体评议，有九位教师所上的课被评为校优质课。同时，有六位教师制作的课件被评为校优秀课件。 2、 教师的教学设计竞赛 在这学期的十月份，教导处又为教师开展了“教学设计竞赛”，参赛的每位教师可以任意地选用一节教学内容，根据自己对教材的理解，依据《课程标准》的要求进行教学设计。有五篇富有个性的教学设计获校教学设计竞赛优胜奖。 3、 教师的课件制作竞赛 为了丰富课改的内容，学校在今年的十一月份举办了优质课件竞赛。教师可以根据自己的学科特色，进行创造性的制作。经过近十天的积极准备，老师们制作了三十余个课件，真可以说是板面活跃、内容新颖、图文并茂、个性明显。教导处计划选送其中的五个课件代表学校参加区评比。 4、 学生的广播体操比赛 这学期，学生重新学习了一套新的广播体操《雏鹰起飞》。为了促进各年级学生快速地掌握这套操的做法，教导处在十一月份举办了四至六年级学生参加的广播体操比赛。各个班级在体育老师和班主任的积极操练下，都以饱满的精神参加了比赛。经过专家评委的严格打分，全校有十个班级获优胜奖。通过这一活动，有力地展示了新街高小学生的精神风貌。 5、学生的小制作、小发明、小论文比赛 今年的岁末，教导处在四、五、六年级举办了“三小作品”比赛。在美术老师的精心组织下，三个年级的小朋友拿起手中的画笔，把他们最美好的祝愿制作成贺卡，送给自己喜爱的人。有的送给爸爸妈妈、有的送给老师、有的送给好朋友。这样的活动既训练了孩子的绘画技巧，又不用说教就达到了对孩子进行思想教育的目的。经过筛选有近百位小朋友的贺卡在学校的橱窗内进行了展览，小朋友们可高兴了。 6、十月的校园艺术节活动学生参与率达到100%，课外活动尽量满足学生的意愿，成立了校级和班级兴趣小组，参与率达100%，学生的手抄报、书画展竞显学生风采，校园体育节举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛等系列活动，参与率100%。既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累。充分展示了我校的实力。 四、积极开展教研组活动。 为了充分发挥教研组的作用，学校给教研组长提出工作要求，要求各组针对课程改革，针对学校教学、教研计划，制定小组计划。本学期个各教研组都开展了丰富的活动，有案例、反思交流，有上课、说课、评课活动，有教师、学生的培训比赛活动等，综合组在校内评比的基础上推举王海霞老师代表学校参加区优质课比赛，并获得二等奖。语文组组织的学生硬笔，毛笔书法比赛，绘画比赛、作文比赛得。到家长、学生的好评。本学期教师的课件制作达40余件。 以研促教，在教中研已经是我校教师的共识，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。我们虽然取得了一些成绩，但教育改革的道路不是一帆风顺的，我们还应该克服各种困难，积极拓展校本教研的内涵，充分发挥教师的内动力，提升教师的教学水平，从而有效的提高教育教学质量。 四、今后的工作展望 经过一学期的努力工作，学校的教育教学取得了较为丰硕的成果。课程改革工作得以稳步推进，学生综合实践能力评价体系日趋完善，教师评价方面进行了初探。 今后，我们将以更加务实的态度来开展学校的教育教学工作。打算在课程改革的深入开展、课改教师的评价、校本课程的开发、校本教研地有效实施等面进行更深一层次的探索。 2006年1月15日 |
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