有了好的活动创意，便意味着活动成功了一半。如果活动本身是缺少意义的，那么势必导致结果也是无意义的。或许学生也会高高兴兴地参与，但收获一定不会很大。这其中涉及到三个方面的问题：第一，没有好的创意，活动还能开展么？或者说，我也不怎么想去搞什么创意，班级实践活动还开不开展？其实，大家完全没有必要在这个问题上纠缠太多。本身老师教学任务就比较繁重，而搞活动是很费时间的，往往花了很多时间，收益并不明显。我想带有这样心态的人，最简单地就是搞好学校布置的各项活动。譬如说，学校结合重大节日搞的一些活动，清明节祭扫烈士墓、七一纪念党的生日、九月十日庆祝教师节，以及平时经常开展的主题队会、读书活动等等。只要能不折不扣地把这些基本的活动搞好，同样能提高孩子的实践能力。第二，有了创意，我不知道究竟属不属于好的创意？这需要老师有一定的职业敏感性。由活动行为去推想活动结果，这本身就是有一定难度的。我觉得关键还是看你的创意是否注重了教育的针对性和实效性。强调了这两者，它就是富有积极意义的。对孩子的终身发展起着积极的促进、引导作用，我们就说它是一个好的创意。当然，我们永远应该坚持这样一点，那就是——实践是检验真理的惟一标准。第三，有了好的创意，我不敢做怎么办？其实很多老师都怀着一份强烈的责任心与工作热情，平时日常教学中也会有一些好的创意。但是往往仅停留在想法中，一个非常好的活动便永远被扼杀在思想的萌芽状态。这是非常可惜的。我要说的是，有了好的创意，考虑成熟后，立即动手，如果有一些超越常规的东西，譬如要走出校园，那就及时请示年级主任和校长。在取得支持后，大胆干好它。如果每个人凡事都畏首畏尾，裹足不前，那么我相信这个班级一定是缺少活力和生气的。上个学期开运动会期间，我们班级的一个同学在县社巷看到一个皮夹，当时他很小心，只从中取出几张银行卡在班级玩。看到班级有同学在玩银行卡，我便觉得很奇怪。请过来一问，才知道是从一个被人丢弃的皮夹中找来的。此刻，我脑子里忽然一闪，何不发动学生一起寻找失主。这确实一个不错的主意，说干就干，我让那个拣卡的孩子立即返回去，把皮夹子找过来。结果还是令我吃惊的，皮夹子里有各色银行卡、购物卡十几张，100元美金，还有一张在深圳某商场购买的电脑的发票和一张身份证。有了身份证事情便好办多了，身份证上的地址显示此人是滨海振东乡人，20几岁吧。巧的是，皮夹里还有一张手机卡，我兴奋不已。立即翻出号码，让学生到校长室打电话。花了很长时间，孩子们回来了，显得很失望。因为从里面找出来的号码都是过期的，惟一一个固定电话还打不通。我让孩子们一起动脑筋，想方法，如何才能找到失主呢？有学生说，送到派出所，有人说交到校长室，还有的说贴寻物启事。我说这些主意都不好，为什么我们自己不能承担起寻找失主的责任呢？我帮孩子们分析，综合看起来，这个人一定是在深圳打工回来的，不怎么富有，皮夹是被人偷后丢弃的。她是振东人，我们看看学校振动籍的老师能否有人认识她。我想到来高小娟老师，一打电话，嘿，还真认识她。接下来事情就好办多了。很快失主就过来，领走了钱包，还送来了感谢信，贴在学校大门口。孩子们都十分高兴，大家群策群力终于办成了一件好事。拣钱包，寻失主，大家可都花足了心思。在这样一次活动中，孩子们的思想境界提高了，他们感受到了帮助别人是件快乐的事情。这种源自实践的思想教育远比空洞说教效果要好的多。

三、精心组织，保证活动顺利开展。

活动的组织十分重要，有了好的创意只是开了个好头。活动的组织就是如何开展的问题，我觉得首先要有详细的活动计划。我们以前搞活动往往照着人家抄一份应付了事，这是千万不行的。没有计划，就谈不上周密的部署安排，这样很容易出乱子，甚至是重大安全事故。其次要寻求大家积极的支持，包括学校领导、同事和家长。众人拾柴火焰高，大家集思广益，可以帮助你找到在拟定计划时被忽略的一些问题，这样才能保证计划的慎密可行。最后要精心组织，各方面考虑细一点，对活动的每一个环节力求做到心中有数。积极做好协调工作，明确任务，分工到人。我就说说我们班开展的“爱心小天使在行动”社会募捐活动。还记得是5月份吧，我们学校开展“同在蓝天下，我们心连心”关爱残疾人主题教育活动，整个学校在不断掀起爱残、助残的热潮。从“六·一”激情广场大联欢，到发出倡议书，到后来的全校捐款，每一个细节都在感染着孩子们，都在拨动这他们的心弦。我在暗暗思考着，不能让孩子浅尝辄止，光停留在感动的层面是达不到教育的效果的。必须要让孩子们触及灵魂，真正动起手来为聋哑儿童做点什么。思考多了，便有了灵感。我忽然想到能否走上街头进行募捐呢？我把这个想法和辅导员郭老师进行了交流，得到了他的支持。为了论证活动的可行性，我首先向年级部主任作了汇报，同样得到了认可。这使我有了信心，征得王校长、冯校长的同意后。我开始精心策划并认真做起了准备。第一，活动道具准备。（1）安排学生制作“爱心捐款箱”，要求精致美观；（2）制作爱心卡，上面写上冰心关于爱的名言。有人捐款后，予以赠送；（3）安排学生借来少先队队旗；第二，活动过程准备。（1）安排一节晨会课，专门练习见到不同的人，如何说服别人捐款？如何做到有礼有节，不卑不亢？如何学会自我保护等等；（2）划分8个小队，每一小队，明确一名组长和一名副组长，落实相关责任。（3）划定各小队相应的活动区域，在指定区域内进行募捐。我们从人流量这一要素考虑，共设置了八个中心点。东边，大车站、时代超市、电信局、家得利超市，中间，银厦广场，西边，华联超市，小车站，南边，立新桥。（4）邀请部分老师和家长做好安全工作。每一个小队，由一名老师和一名家长负责，保证学生在外安全。（5）落实活动时间，保证电话联系畅通，有情况及时碰头。

万事俱备，只欠东风。6月1日，开完“最亮之星”颁奖大会，大家都在热热闹闹地搞联欢庆祝六一儿童节。我们班48名孩子按计划分赴滨海街头进行募捐活动，大家喊出了“关爱残疾人，爱心沟通你我”的口号，呼吁全社会共同关爱残疾人，以别样的方式庆祝自己的节日。活动出乎意料的成功，获得了极大好评。聋哑学校特意派人送来了感谢信，感谢我校对聋哑儿童的关心，感谢五（1）班爱心小天使们的这份热心。

    一学年来，我们还举办了“图书跳蚤市场”、“母亲节，我为妈妈做件事” 、“七彩夏日”等一系列实践活动，都取得了很好的效果。特别是“七彩夏日”暑期实践活动，《滨海电视台》、《今日滨海》、《滨海教育》等县内主流新闻媒体都作了详细报道，赢得广泛的社会影响。我想，如果我们每一位老师，多一份

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