《我能行》活动课教学实录

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《我能行》活动课教学实录

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《我能行》活动课教学实录

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-2-25

一、活动目的：
通过学生的动手、动脑、动口的活动，对学生进行良好自信心的培养。
二、活动方法：
以红、黄、绿三队竞赛为主要形式开展活动。
三、活动过程：
（一）引言揭题，宣布主要活动方式。
老师：同学们，今天我们来上一节别开生面的活动课，大家说好不好？
学生：好！
老师：就付老师和我们这些同学能行吗？
学生：能行！
老师：那么，我就把今天的活动课命名为“我能行””我们这次活动将采用竞赛的形式，把同学们分为红、黄、绿三队，每个队都要拿出你们的绝活，证明你能行，你最行。
（二）竞选主持人
老师：上活动课得要主持人，对主持人的水平要求可高啦，你们能行吗？
学生：能行！
老师：愿意当主持人的同学请思考一下，待会儿发表竟选主持人的演讲，不但要看你是不是能行，而且要看你是不是最行。（让学生思考片刻）老师：下面请愿意当主持人的同学踊跃报名。这些同学真不错。究竟哪三位同学能当选为我们今天活动的主持人呢？现在就请他们一一上台发表即兴演讲。
（竞选主持人的八个同学上台即兴演讲）老师：通过刚才的演讲，我发现同学们确实能行。下面我宣布：××同学当选为红队主持人，××同学当选为黄队主持人，××同学当选为绿队主持人。
（学生鼓掌，其他同学回座位）
（三）技能表演：
老师：首先，我们请红队用他们的行动证明“我能行”。
红队主持人：红队的同学们，你们会些啥？
队员甲：剪贴！队员乙：叠纸！队员丙、丁：编小帽、泥塑！（鼓掌）绿、黄两队主持人，别光说不练；要用行动证明你们是不是能行。
红队主持人，伙伴们，练起来吧！（红队分组进行剪，叠，编、塑等手工制作）绿、黄各向自己队员说：为红队同学加油！
齐：红队加油！红队加油！
红队主持人：彩纸片小剪刀，手巧心灵画美妙。
绿队主持人，一张大纸变小帽，红队个个手儿巧。
黄队主持人：小小纸儿手个拿，东叠西翻像戏法。
Ａ同学，我们手儿巧，心儿灵，搓，叠、雕、塑都能行。
红队主持人：黄队、绿队的朋友们，你们说我们红队行不行？
齐：行！行！！行！！！
绿队主持人：红队展才华，绿队也不差，绿队的朋友们，你们会些啥？
答：钉钮扣，擦皮鞋，叠衣被。
Ｂ同学：自已的事情自己做，不靠爸爸和妈妈！
红、黄，哟！别吹大话，我们也要看行动。
绿，同学们，干起来吧！一定要把红队比下去。
（绿队队员纷纷钉、擦、叠起来）
红、黄：嘿！还真有点像模像样呢。咱俩去看看，他们干得怎么样。
红：杨程程同学，你会钉钮扣吗？可别锥了手。
答：笑话，我一年级学，二年级练，三年级钉，四年级熟，到五六年级就是老师傅啦！不信，你瞧。（把钉好的钮扣展示给大家看。）黄：罗洋同学，你擦得好皮鞋吗？
答：手绢脏了我自己洗，皮鞋有尘我自己擦。一刷去灰净鞋面；二刷上油布均匀；三刷着力鞋面净；四次细刷顾全面。你们看，干净净、亮闪闪。你们说我行不行？
红、黄：行！行！行！你真行！
黄：红队，绿队都不错，我们黄队定超过。黄队的同学们，你们会些啥？
黄队答：绘画，书法，吹画，拉二胡，唱歌跳舞，诗朗诵……
黄：我们黄队的同学兴趣广泛，能手众多。有没有信心把他们超过？
齐：有。
黄：绘画、书法、吹画的爱好者们，干起来吧，一定要拿出你们最佳作品。
（绘画、书法、吹画的同学开始干起来）
黄：看来他们的表演得要会儿时间。趁此机会，让我们的小小二胡演奏家卢艺为大家拉上两曲，解解闷，怎么样？
（掌声欢迎，卢艺上台演奏）
红：光拉不唱没意思，你们黄队不是有歌手吗？能不能也为大家献上一支歌？
歌唱者（起立）：当然能。我为大家献上一首《种太阳》。
诗朗诵者：（自动上台）她唱得真好听，可惜我没有她那样好的金嗓子。但我会朗诵诗，下面我来为大家朗诵一首《瀑布》。
一学生上台：看到他们又拉又唱，又搞诗朗诵，我也忍不住想上来露一手。
（表演唱《小红花》）
黄：绘画、书法、吹画的同学们已经完成了他们的杰作，请红队、绿队的同学们看一看，他们干得怎么样！（老师引导同学们评出优秀作品）
黄：我们的画最美，我们的字最棒，我们的歌最甜，我们的诗最动人。同学们，我们黄队怎么样？
齐：行！行！行！
黄：他们将来要成为画家、书法家、演奏家、歌唱家、诗人能行吗？
齐：能行！
师：红、黄、绿三队竞争激烈，表演出色，现在场上得分均等，三个队并列第一。
（四）口述竞赛：
师：同学们，为了赛出高低，我想出了一个好主意。用口头描述事物即兴表演来分胜负。这儿有三种水果，请三位主持人到我这儿来每人拿一种水果。看你们哪个同学能在一分钟内描述出它的色、香、味。
（主持人抽签，各组选代表上台描述竞赛。）
师：通过上面的几轮比赛，我感觉到同学们确实都能行，三个队都用实际行动显示了自己能行。你们不仅能做日常生活中力所能及的事，而且多才多艺，心灵手巧。现在请大家考虑这样一个问题，为什么我们能行呢？同学们所具有的这些技能是天生就具有的吗？（不是！）在掌握这些技能的过程中是一帆风顺的吗？
齐说：不是，是通过努力学习获得的。
（五）讲故事比赛
师：下面就进行最后一轮比赛，请各队选一个同学通过讲故事的形式回答刚才提出的问题，看谁的故事讲得最精彩，最能说明问题。
（三队各讲一个故事，《张海迪的故事》、《她渴望蓝天－－身残志坚的好《队员成洁》、《有这样一个邪皇帝”－－自强自立的好队员边荣唐》）
老师：刚才这三位同学讲的是三位身残志坚的名人真实故事，都说明了一个问题：任何事只要努力，我们都能够做到。身残志坚者能行的。我们健康人通过努力就更能行了。在此老师赠送大家一句名言：“世上无难事，只要肯登攀。”

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