初二年级年级主任在年级家长会上的发言

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初二年级年级主任在年级家长会上的发言

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初二年级年级主任在年级家长会上的发言

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-3-2

尊敬的各位家长：
    上午好！
    今天，大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校召开的家长会。大家再次聚集一堂，共同探讨孩子教育问题。首先要感谢各位家长一年来对我校工作的大力支持。借此机会，我受初二年级组委托，将二年级的工作向各位作以汇报，谨请批评指正。
一、基本情况
      二年级现有学生715人，12个教学班，专业教师39人。教师经过新一轮的聘任上岗，我们认为是一支专业基础厚实，年龄结构合理，作风过得硬的教师队伍。
    去年的家长会，我在这里介绍了我们年级实施幸福教育，注意良好行为习惯的养成教育，实施分层策略，注重鼓励，培养学生学会学习的一些做法。一年来，我们的同学们无论是在行为习惯，学习方法以及自制力，意志毅力等方面都有了长足的发展。
    现在到了初二，综合来看，随着生理、心理年龄的增长，初二学生没有了初一对初中生活的新奇，也没有初三面临的紧张备考，处于一个相对平稳的时期。这是一个潜心努力的时期，也是一个剧烈变化的时期，也是一个危险的时期，是一个分水岭。
     这一年龄阶段的学生发展呈现一些特点：
     其一，精力充沛，好奇心强。但冲动是这个时期的最大特征。自我意志能力较差；其二，独立意识增强，总想摆脱对教师、家长的束缚，不愿与父母及师长交流，逆反心理较重。所以，无论是父母还是我们教育工作者，要关注这一年龄阶段的孩子，进行有针对性地教育和指导，做好孩子成长道路上的引路人。
为此，我们总的指导思想是：
初二年级努力贯彻学校“实施幸福教育，为孩子的终身奠基”的办学理念，坚持“以人为本，和谐发展”的育人宗旨，紧抓”教育质量“这个核心，以开展多种形式的主题班会及各种活动为教育载体，把促进学生良好行为习惯和学习习惯作为教育的主攻方向，进而加强教育教学管理，积极探索华英学校幸福教育的内涵，促进学生的全面发展。
  二我们的策略
   我想从学生教育和教师管理两个方面谈一下我们的一些做法。
  1、   用崇高的精神引导人。
      教育好一个孩子是一个系统、复杂的工程。绝不是让孩子考一个高的分数，考一个好的大学就等于教育了好孩子。所以著名教育家陶行之先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们学校也把“学会做人，学会做事，学会共处，学会学习”作为培养学生的目标。
     同时，我们认为，学校教育家庭教育要对孩子施以正面的，积极的影响。
     上个月我们结合语文综合性学习“让世界充满爱”，组织全年级学生倾听著名演讲家邹越先生在南京的一场演讲-------“让世界充满爱”。邹先生的演讲阐明了四个观点：爱祖国、爱父母、爱教师、爱自己，演讲时感人肺腑的。真实的故事、激情的演说带给大家是心灵的震撼。全年级的师生都是泪流满面。这件事给我们的启示是：看似空洞的说教包装适当的形式，同样可以做到入心入脑；其次，要努力挖掘教育资源，引领学生走向崇高。
      现在我有一个感受，很多成人化、世俗化的观念正在吞噬着我们孩子少年的心灵。举个例子，我们有个学生因父母在外打工，从小跟外公在一起生活。他的外公用五六十年的生活经验总在教育他。社会坏人多，要提防。所以这个孩子在对人、对事的态度上同别的孩子迥然不同。子缺少在那个年龄阶段特有的童真。所以，我们年级利用主题班会，电视课堂，课堂教学等有利的教育契机教育学生。
（1）教育孩子要有爱心、责任心、宽容心。班级管理中，各班落实“事事有人做，人人有事做”的要求。小到管引水机，关灯都是责任到人。让每个孩子为自己、为他人去承担一些责任。有强烈的责任感，是能做业绩的主要保证。爱心，宽容心是学会与人共处的基本素质。
（2）教育孩学会做人
（3）  教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人。
2、   用文明的习惯塑造人
英国有句谚语：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定人生”结合学校本学期的“六大不文明行为综合整治活动“，我们年级开展班机之间，小组之间的就寝纪律，就餐纪律，自主学习的评比活动。向学生家长发出倡议，星期六不准看望学生，杜绝带零食给学生。从我们对星期六家长来看，各学生进行了通报表扬，特别是城区的部分学生家长在孩子的要求没有来，这是可喜的。有的学生让家长将送来吃的带回去，令我们为学生这样的境界感到高兴。禁吃零食是学校维护学生身体键康，体现教育公平的一项决策，希望得到家长的理解和支持。
3、   用过硬的能力成就人
  我们在教育教学中，着力培养学生的五大能力：
记诵能力：吸收传统教育的精髓，我们集中编写了《中华优秀诗文背诵读本》（按国家课程标准，初中三年240篇）。
写作能力：办好《华英学苑》，发表学生的优秀习作。
思维能力：课堂教学注重思维的过程，思维的方法。
考试能力：处处有考试，所以考试的心态，考试的技巧训练很有必要。
表达能力：
    4、教师管理
           教师队伍是学校办学水平的一项重要指标。我们把教师的团队协作放在首位，充分调动全年纪教师的积极性。主动性，创造性，加强劳动纪律确定正常的教学秩序。
     （1）  强化教学过程的管理。落实教学的五个环节：
备课：集体备课凝聚了集体智慧，每次不少于2小时，教师应在集体备课的基础上根据本班的学情自主备课。
讲课：是传授知识的重要环节，以学生的发展为根本做到一课一练，要开展讲课，听课活动，一帮一活动，努力提高教师的执教水平。
作业：及时批改，对部分学生当面批评，及时反馈
  考试：注重考试的质量，提高针对性，达到检测的目的，保证考试成绩的真实性不弄虚作假
  质量：每月一次质量分析会，到班到教师个人
      （3）加强教学研究，提高课堂质量。各科从课型，教学模式方面进行有针对性的研究
语文；重视阅读课型（利用图书室，拓宽学生视野）
数学：情景教学，应用数学。
英语：  整体教学。
物理：起始学科，激发兴趣。
同时，现在学校安装了一万多元等离子电视等电教设备，不能仅仅是看新闻。所以学校要求我们要研究在现代信息技术条件下的课堂教学的改革，提高教学效率。所以教师一支笔，一张嘴的时代一去不复返，我们要从零做起，树立终生学习的观念，努力适应当代形势的发展。
     （4）努力防差，补差，不让一个学生掉队。初二年级是成绩提高分化的年级，所以我们就让每位老师“抓两头，促中间”，有效控制两极分化。年级评估看两头。这就让科任老师要两手抓，两手要硬，要变着法子让学生学的进去。
三．简要通报一下十月月考成绩
总分 575.（1-3 班，同4 —12班数学有30分的题目不同），年级 488分以上（得分率85%） 97人，占  13.6%；年级 435分以上（得分率77%） 425人；占 59.4% ；304分以下11人，占1.5%。
四、几点建议
    1.努力提高家庭教育的质量。孩子是父母晚年的继承和希望。正确合理的家庭教育是人一生的幸福。教育质量包括我上面说到正面积极的影响。要避免社会的不良影响。父母要注意自己在孩子心中的形象。
       2.理智爱子。多与孩子沟通。高尔基说“溺爱是误入孩子口中的毒药“
      3.恰当地给孩子提出要求。学生成绩的波动很正常，不做苛刻要求，多鼓励孩子，帮助孩子分析原因。
教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。让我们共同用爱心为孩子撑起一片属于孩子的成长的天空。教育也是一种服务，为了提升华英的办学水平，我们全体教师真诚地欢迎各位家长就孩子的教育多提宝贵意见。谢谢！

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