过去的一个学年，是实验一小和英才小学取得辉煌成绩的一年。在全体干群的共同努力下，我们励精图治，抓住了良好的发展机遇，不断巩固优势，改变劣势，在硬件建设和软环境的管理上取得了新的突破，赢得了上级和家长的充分肯定。本学年度，是实施新《义务教育法》的第一年，为了明晰办学思路，理顺各方面的关系，做好教育教学等各方面的工作，特制订学校工作计划。

    一、指导思想

    以“三个代表”重要思想为指针，以《义务教育法》为指导，以创办人民满意的学校为目的，以促进学生全面发展为方向，全面落实国家基础教育课程改革纲要，坚持以人为本的科学发展观，正确把握义务教育良好的发好机遇，不断提高教育教学效益，努力培养出具有创新精神，实践能力，全面发展的一代新人。

    二、奋斗目标

    1、学校形象

    充满生机的花园，个性张扬的乐园；

    启迪智慧的家园，积极向上的学园。

    2、领导形象

    平易近人，勤奋工作的公仆形象；

    搏学多才，为人师表的学者风范；

    精明能干，风度翩翩的精英气质。

    3、教师形象

    诲人不倦，举止优雅的名师风范；

    勤奋搏学，和蔼可亲的学者风范；

    思维敏锐，善于创新的教工典范。

    4、学生形象

    知书达理，富于创造的小公民；

    关爱父母，诚实守信的好孩子；

    善于学习，朝气蓬勃的“小淑女”、“小绅士”。

    三、主要工作及措施

    (一)坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质

    1、加强干部队伍建设，提高管理能力和水平。

    加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队。不断提升班子建设的凝聚力、战斗力、感召力、学习力、创新力和决策力。一是班子成员及中层干部加强学习。要勤学善学，重要理论反复学，紧要业务深入学，开拓视野广泛学；要学有所长，业有所精。另外，还要学以致用，要做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。二是要看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在师生干实事上，而不放在树立自我形象上；把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上；把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。三是要开拓创新，捕捉新的教育信息，形成新的教育理念和管理方法。变经验管理型为科学管理型；变守旧管理型为创新管理型；变封闭管理型和开放管理型。

    坚持“让想干事的有机会，能干事的有岗位，干成事的有地位”用人机制。领导干部要有“追求与超越”的境界、意识、勇气和能力，学校要为“有志、有为、有能、有绩”的干部创造环境，让他们实现目标，超越目标，在成就自己的同时也成就学校。要重视对年轻干部的培养选拔和使用，为班子成员注入新鲜血液，形成最优化的干部群体结构。

    2、加强师德师风建设，树新型的教师观。坚持政治学习制度，学习重要理论，尤其是要重点学习新的《义务教育法》，对照学校实施方案，逐条落实，掀起高潮，要让广大教工树立依法治校，依法治教的思想意识，要让广大教工树立“为学生服务”、“让人民满意”的宗旨，关注每一位学生的发展，竭诚为学生的健康成长服务。不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面的突出问题，进一步树立爱岗敬业，为人师表，教书育人的师德形象。并在全校中掀起师德标兵的学习评比活动。师德标兵从今年9月份起浮动一级工资。

    3、建设“学习型”、“创造型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师要不断学习，树立终身学习的思想，不断给自己“充电”，教务处要从学校实际出发，制定切实可行的研讨制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师经常性地参加学习研究活动，努力提高教师的业务素质。每半月的集中业务学习将雷打不动地执行。

    4、创建良好的骨干教师成长环境。高度重视骨干教师的培养，对事业性强，勤于钻研业务，有培养前途的青年教师要多压担子，为骨干教师切实解决工作、生活中遇到的问题和困难，为骨干教师的成长拾建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类竞赛和学术活动，给骨干教师提供更多展示才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。采取“请进来，走出去”的办法，聘请专家来校讲学，并与骨干教师开展学术

对话。

    5、加大对教师使用计算机、普通话、粉笔字等的培训和管理力度，重点是计算机的培训应用，要使全体教师成为多媒体教学的行家，计算机操作能力。

    (二)坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育

    1、进一步加强学生的思想道德建设，坚持三个原则。一是“三

贴近”原则。坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，根据学生的年龄特点和成长规律，富教于活动中；二是坚持“四结合原则”。要有大德育观，实现学校、家庭、社会，学生自我教育的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人，全程育人，全面育人，努力实现德育的社会化、生活化、常规化、课程化。

    2、加强德育课题的研究和实践。一是生活的德育，学校通过组织开展“夏令营”、“春游”、“手拉手”等活动，把空洞的说教和抽象化的东西变为学生生活的实践。让学生在生活中受教育。二是生态的德育。创建绿色教室、绿色校区、绿色社会，让学生体验生态美，带领学生亲近大自然，体验大自然，认识和保护动物，提升学生的生态觉悟。三是关怀的德育。要关注学生的生命，关注他们的情感世界，建立体谅模式，让学生感到爱和关怀。四是智慧的德育。要使学校道德逐步转向一种支持性的道德，保护人的道德，正向激励人的道德和一种有思想、有自主意识、有智慧的道德。

    3、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，定期对班主任进行培训，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和教育水平；二是制订班级和校级少先队干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好红领巾广播、电视台、画廊、黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育，自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是制定优秀班集体建设规划，充分

发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课评选，优秀班队活动设计竞赛活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。

    4、重视教师人格和校园环境对学生潜移默化的影响，整体地布局校园文化设施，营造良好的育人氛围，使校园真正成为学生的乐园，防止不健康的亚文化侵入校园。

    5、继续深入持久地开展“绿色工程”，深入挖掘绿色工程的内涵，扩展绿色工程的外延，通过营造绿色环境、实施绿色行为，构建绿色课堂，为学困生开辟绿色通道等形成绿色教育这一思想概念，从而达到让学生在绿色教育中渡过绿色童年的办学宗旨。

    6、继续办好家长学校，加强学校联系。设立家长热线电话，建立家长开放日，落实“法定家访日”，填写好“学校联系卡”，通过共同了解，沟通和教育，避免学生“虚伪人格”和“多重人格”的出现。今年11月份，学校将组织开展家长论坛活动。

    7、继续有创意，少而精地举办好主题活动。政教处和少先队要精心设计并开展好“模拟法庭”活动、“防地震或煤气泄露”演习、“纪念长征胜利70周年”征文、“读书节”、“六一才艺展示周”等活动，让学生在各种有趣的活动中展现个性，和谐发展，从而丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。

    (三)坚持质量强校，扎实推进学校素质教育

    1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，学习借鉴别人先进的课堂教学经验，切实提高课堂教学水平。本学期将开展一次教学比武活动，就自己最拿手的课例进行展示。

    2、强化教学管理，加强教研组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学期，我们将把加强教研组、备课组建设，强化教学管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。教研组、备课组建设方面，加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。

    3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作，探索提高教学质量的途径和方法。

    4、坚持每周业务学习与研讨制度。组织教师学习新《课程标准》，观看“培训光碟”和特级教师优秀课堂实录，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持说课、听课、评课结合。

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