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我的办学理念


----苏州市东中市实验小学校
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-3-27    

吕    荣 
校长的办学理念在很大程度上决定着学校发展的方向,决定着整个学校的教育行为。为了适应新世纪教育发展的需要,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,实施新课程改革,培养21世纪中国特色社会主义现代化建设的人才,为此我就学校可持续发展战略要求作如下思考: 
一、           学校概况: 
东中市实验小学是一所具有90年办学历史的老校,为了适应新时期教育发展的需要,学校于上世纪90年代进行了改造扩建工程。目前有教学班29个,在册学生近1200人,学校占地面积近10000平米,建筑面积7000余平米,学校教育设备齐全,教育设施先进,拥有多媒体教室、计算机房、舞蹈房、音乐室、自然实验室、图书阅览室、美术室、体育馆等专用室场10余个。学校建有电视转播室,开通闭路电视,联通宽带网,师生可在网上查阅资料,交换信息,进行远程教育,实现教育资源共享。 
在改善办学条件的同时,规划了校园的育人环境,如开辟了“太阳广场”、“勿华园”、“双语角”、“雏鹰大道”、“书画廊”、“校园读书长廊”等均充满着浓郁的文化气息。 
学校现有在编教工80人,40岁以下青年教师占84.6%,大专及以上学历教师59人,占75.6%,拥有区学科带头人、区骨干教师、校骨干教师34名。近三年来60多名教师在全国、省、市、区各类教育竞赛中获奖,在市级以上报刊、杂志上发表论文、文章65篇。 
多年来,学校被评为全国教育科学重点研究课题《尝试教学理论研究》全国先进单位、中国教育学会教学教育研究发展中心实验基地、全国红旗大队、全国雏鹰大队、省电化教育实验基地、江苏省绿化达标单位、市文明示范单位、市教育科研先进单位、市教育信息化先进学校、市常规管理示范学校、市德育先进小学、市体育传统项目学校、市十佳卫生学校等。 
2000年,学校成为市教科所首批命名的双语教育整体改革实验学校,在探索师资培训、环境熏陶、双语实验等工作中取得了良好的开端,不断进展。 
二、           条件分析: 
东中市实小是一所有着优良办学传统的学校,有较深厚的文化底蕴,有90年办学历史和“宁朴勿华”的办学传统,在教育改革的新形势下正朝着“重实求新、开拓创新”的道路上不断探索前进。 
根据随着教育现代化的发展要求,虽然学校的基础设施,教学装备基本到位,但校舍扩建受到限制,制约了学校的进一步发展。 
学校师资队伍的综合素质和学历层次不断提高,目前有本科学历的教师4名,预计2004年有9名青年教师将完成本科学业(2005年有8名教师也将本科毕业),由于受客观因素的影响,教师队伍的年龄、职务、学科结构不尽合理,学校缺乏对教师有序流动的管理权限。 
不断完善的学校管理机制运作良好,办学成果不断扩大,在社会上已有一定的知名度。但作为实验小学应当具有的鲜明的办学特色和比较完善的人才培养模式还未真正形成,教育教学实验优势不明显,可用资金与办学投入需要存在较大缺口。 
三、           基本思路: 
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的基本路线和教育方针,切实加强教育硬件和软件建设的进度,不断更新办学理念、完善办学机制,充实内涵,充分利用校内外资源,拓展和优化学校生存发展环境,进一步提高教育服务质量。为此,我着力倡导“德智同长、健勤并倡”的教育理念,切实发挥实验小学实验、示范、辐射作用。基本思路是: 
(一)    围绕一个原则。 
坚持以人为本的原则,学校的一切工作应致力于为学生的发展、教师的发展、学校的发展服务,要十分关注师生的传统文化与时代精神相结合的人文精神的培养和发展。 
(二)    实现两个跨越。 
首先是教师队伍群体水平有新的跨越。随着新课程标准的实施,教育对教师在教育观念、教育方式、知识结构、课堂教学等方面提出了新的要求,为了帮助广大教师尽快适应这种新要求,学校将在以下面几个方面提高教师的整体素质: 
1.提高师德端正师风。在推进素质教育的过程中,大力提倡“爱心育人”的教风和校风,并把“爱心育人”、“爱满校园”看作学校管理和教师队伍建设最重要的奠基工程来抓。我认为,拥有爱心,是一个教师走向成熟和成功的事业护照,拥有一支爱心的教师队伍是学校最大的宝贵财富。 
2.提高认识,苦练内功。学校将通过开展“学课标、练内功、树形象、扬名声”系列活动,帮助教师转变教育观念,改变教学行为,提高教育教学能力。 
3.发扬民主优化管理。校长应成为教师的良师益友,同时应礼贤下士,发扬民主,坚持程序决策,充分调动教师的积极性,发挥其聪明才智,发展其个性特长。通过人性化管理为教师创造良好的工作条件,舒适的工作环境,提供鼓励奉献较为优厚的工作待遇,树立“人和为根”的理念,增强凝聚力。 
4.树立终身教育观念,提高学历和能力。鼓励教师专升本,继续深造。倡导一专多能,注重更新知识结构,加强“双语”进修,做好知识储备。 
其次是学校教育质量有新的跨越。牢固树立质量是学校生命线的观念、学校的一切工作都要为提高教育教学质量服务。通过加强思想建设、作风建设和队伍建设,建立一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培养一批基础扎实、素质优良、特长明显、竞争能力较强的学生群体。学校教育质量稳定,社会声誉良好。 
(三)    抓好三个方面的工作。 
1.坚持把德育工作放在首位,注重德育工作的针对性和实效性。并以《公民道德建设纲要》为主要内容,加强诚信教育、法制教育、民族精神教育,着力培养学生良好的行为习惯,培养辨别是非的能力,弘扬正气。 
2.加强教学常规的管理工作,积极推进新课程改革实验。学校将通过教学“六认真”检查、教学质量监控、教学研讨活动不断总结经验,促进学校教学质量的稳步提高。 
3.坚持以科研为先导,明确教育科研指向。做到四个结合:教科研与立项课题结合,教科研与解决实际问题结合,教科研与提升教师教育教学水平结合,教科研与促进学校可持续发展结合。将教科研视为学校自身发展的内在要求,以教科研丰富发展学校内涵。 
(四)    追求四个目标。 
1.建有文化的校园。 
营造浓郁的读书氛围,形成和谐的师生关系,继承“宁朴勿华”的办学传统,建构校园阅读文化,倡导学生在音乐、棋艺、书法、美术、科技等文化艺术活动中陶冶情操,形成才艺,培养兴趣,发展特长。 
2.塑有思想的教师。 
组织教师认真读书,要求教师把读书作为接受继续教育的自觉要求,并把读书学习,教育反思与发展创造结合起来,在用心教书育人的过程中形成自己的教学风格,从而提升教师职业素养和职业品位。 
3.育有特长的学生。 
学生在达到一定学习要求之余,因势利导培养学生多种兴趣爱好,懂英语,会电脑,有一技之长。 
4.办有特色的学校。 
学校将在双语教学、信息技术教学上加大投入,加强管理力度,在学校有限的财力、物力、人力等资源中实行政策倾斜,力争在原有基础上跃上新的台阶,为创建反映有办学个性的特色教育,作出新的要求。 
(五)    增强五个意识。 
1.尊重教育教学规律的意识。 
按照规律办事,遵循因材施教、循序渐进、正面教育等教育原则,帮助学生面对现实、客观地看待自己、树立信心,激发加强自我教育的积极性、坚定性。 
2.质量第一的意识。 
教育质量是学校的立校之本,是学校的生命线,进一步增强教师质量第一的意识,充分认识教学质量是素质教育、新课程改革赋予我们的重任,也是家长、社会对学校的希望和信任所在。 
3.市场经济条件下的服务意识。 
在日趋激烈的教育竞争中全体教师应转变观念,以自身的良好形象、学校的品牌质量、有个性的办学特色去赢得群众,努力搞好服务工作,加强名师名校工程,增强规模效应,办人民满意的教育。 
4.与时俱进的创新意识。 
创新是学校教育不断发展的源泉,全体教师应根据教育发展及新课程实施的要求,创造性地开展工作,与时俱进,与不断深化的教育改革保持同步和领先地位。 
5.增强依法行政、依法治教的意识。 
进一步提高依法治校、依法治教的责任心,进一步规范教育收费行为,加强校务公开工作,增强民主意识,提高民主决策的透明度和公共参与度。 
四、           措施保障: 
综合分析学校现有条件、办学思路及今后发展规划,学校将采取下列措施保证新一年中各项工作的落实: 
1.努力加强学校领导班子的组织建设、思想建设和作风建设,提高领导班子的管理水平、业务素养;提高执行党的路线、方针、政策的自觉性。坚持依法治教、依法治校,增强班子的核心领导作用,充分发扬班子团结协作的团队精神。 
2.注重教师的学习,不断提高教师“教书育人、为人师表”的职业素养,建设一支高素质的师资队伍,探索建立具有东实小特色的教师管理模式,逐步实现优绩优酬、优胜劣汰,在公平竞争中实现良性流动的机制。 
3.进一步规范学校的各项管理,做到校园环境育人、后勤管理服务育人、制度管理规范育人、人员管理机制育人。 
4.学校应把教科研和校本培训贯穿于管理始终。管理者无比注重提高政策水平,提高对情况变化的敏锐洞察力,及时研究调整策略与思路、努力凝聚人心、充分发挥教职员工的工作潜能,尽早形成东中市实验小学师资优势、办学优势,确保学校可持续发展。 
五、           预期成果: 
1.生源充足,在校学生基础扎实,素质良好,特长明显,具有一定的创新精神、实践动手能力,在市、区各项比赛竞争中成绩优良,毕业学生在学会求知,学会做人等方面的综合素质好,并有一技之长。 
2.教师有良好的职业道德和专业水平,有较强的科研能力,较高的教学水平,能精通一门学科,熟悉2~3门其它学科的教学,具较强的竞争力和发展潜能,逐步形成一支在市内外有一定知名度的骨干教师队伍。 
3.学校办学理念新、教育质量高、办学特色明显、社会声誉好。力争成为市双语教育示范学校,现代信息技术教育示范学校。 
4.通过学校努力、上级支持及社会赞助的形式,力争建成校综合楼、图书馆,进一步完善校舍设施,以适应教育现代化的发展。  

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