▲人物访谈：（泉州市教育局局长郑建树）

班主任工作是一门大学问

　　本月13日，泉州市教育局局长郑建树就班主任这一话题接受了早报记者采访。

　　郑局长认为，中小学班主任现在的最大问题就是压力很大，社会对中小学教育、家庭和家长对子女、政府和教育部门对老师的期望值都比较高。班主任作为科任老师要对教学业务进行研究；家长也希望孩子能碰到好的班主任，能作为孩子成才和学会做人的示范者和引导者。

　　“传统的师道尊严要求学生仰起头和老师交流，觉得老师‘高高在上’，却往往不能让老师俯下身子和学生交谈。班主任工作是一门大学问，如何规范言行、为学生做榜样、协调各科任老师、成为学生的知心朋友等等都需要学习。”郑局长说。

　　班主任首先在教学业务上要强，才能在学生中树立威信；班主任要研究学生，从各方面关照学生，花费的时间和心血比其他老师多；老师的为人师表、言传身教更多地体现在班主任身上。举办班主任培训班，正是要让班主任对全面实行素质教育有自己的理解，做起工作有内在动力和兴趣，建立班主任主体意识。

　　“要面对各种各样的孩子，要面对更多的社会压力，要正确解决各种问题，从严格意义上说，我们有些班主任还是不称职的。”郑局长说，新时期，要面对的学生大多是独生子女，有些年轻老师承担班主任工作的心理、业务素质都还不够，市教育局组织班主任培训，是为了均衡班主任素质发展，使他们的基本功更扎实，也帮助解决他们遇到的困惑。

　　郑局长特别提到，今后的倾向是班主任要先培训后上岗，先让老师们对班主任工作做到心中有数、训练有数，毕竟他们面对的是社会上最敏感的人群———6至15岁的孩子们，要成为他们的导师、朋友、指导者和榜样不可能是一件很容易的事。

　　“今年举行的小学班主任培训班得到了广大青年教师的踊跃报名，每一期都是满员，老师们反映说效果不错。反思过来也说明，以前我们在这方面的工作做得还不够，对班主任的客观需求了解不够。”郑局长表示，今后，泉州市要依靠市一级的培训，结合县（区、市）、校级培训，促进班主任工作更顺利地开展。

　　▲相关新闻：

　　授课老师建议——班主任要说好十句话

　　永春师范学校作为“泉州小学骨干培训教师培训中心”，是小学老师“职前培养”和“职后培训”学校。该校校长、书记郑子琪说，“如何当好班主任”是师范类学生的必修课，学校也要求学生们当实习老师时要带班，增强实践能力。

　　“班主任在教师中分量不一般，是班级的组织者和领导者，也是联结学校、家庭、社会的桥梁和纽带。班主任工作是一个老师和学生共同健康、快乐、和谐成长的过程，这是班主任老师要更新的观念。”永春师范学校的黄曙阳老师说。

　　郑校长说，现在的家长注重孩子的智力开发，小学生懂电脑会钢琴，这要求班主任要掌握更多各方面的知识，让班上学生“信服”；孩子们通过媒体、网络等接触社会的途径多了，好的坏的都来了，班主任的正确引导也更为重要了；这个时期的孩子有自身的特点，班主任如何适应孩子心理进行引导，是门学问也是艺术。

　　要建立融洽的师生关系，黄老师建议班主任要说好十句话：

　　为痛苦的学生说句安慰话；

　　为孤独的学生说句温暖话；

　　为胆怯的学生说句壮胆话；

　　为自卑的学生说句自信话；

　　为迷惘的学生说句开导话；

　　为沮丧的学生说句鼓励话；

　　为受困的学生说句热心话；

　　为偏激的学生说句冷静话；

　　为懒惰的学生说句鞭策话；

　　为受冷落的学生说句公道话。

上一页  [1] [2]