温州市城南小学  包晓霞

     曾有一年，在我担任班主任的班级中，屡屡发生钱包失窃，每次都是发生在学生交伙食费或交校服费时，而且钱一少就是几十、上百元，情况非常严重。很多家长叫苦不迭，纷纷向我及学校领导反映情况，甚至有的家长责怪我班主任工作不到位。而我也确实在反复调查，多次教育之后仍毫无头绪，一筹莫展！到底是谁在哪一个时间段里能在众目睽睽之下屡屡得手呢？然而却是一个偶然的机会让我逮到了这只“黑手”。

学校早上8:00是全校学生下操场做操时间，平时班主任都要跟班到操场那天我由于上公开课就转到教室拿小黑板，却看见空空的教室里只有晓明在翻别人的书包。“你在干什么？！”“我……我想上厕所，到同学这儿找几张卫生纸”，他顿时面红耳赤。说得虽然合情合理但他慌乱的眼神提醒我，事情并非他说的那么简单。“老师什么都看见了，什么都知道，给你一次机会老实说，否则，等把你送到派出所谁也保不了你那就迟了！”在我一再的追问之下，晓明终于承认自己一年来不下十次拿了同学的钱。我震惊于一个小学三年级的学生，处心积虑地适机对同学的钱“下手”，而且在长达一年的时间是竟神不知鬼不觉。如不及时教育，等以后到了高年级，甚至长大成人以后，后果会怎么样，简直不堪设想，一定要制止事情的再发生。

 事发后，我立刻与其家长取得联系，一下班,我就直奔晓明家. 他父母早已在家久侯.一进屋,看见的是宽敞的客厅,考究的装潢.晓明的父亲坐在沙发上闷声不响地抽烟,晓明的母亲请我坐下,我们一阵客套之后,就谈到正题.晓明的母亲抹着眼泪喃喃自语:“怎么可能呢?怎么可能呢?” 晓明的父亲还是一声不吭,脸色却极难看.我马上提醒家长，应该把小学生中的这种现象和成人中的偷窃行为严格地区分开来，应该耐心地对他进行启发教育给他们认错的勇气，使他不仅能认识自己的过错，而且能看到错误发展下去的危害性。同时在交谈中我发现学生晓明家十分富有，那么究竟是什么原因导致学生晓明去偷同学的钱呢？

为了查明根由我决定深入了解，发现家长平时对孩子花钱十分的苛刻，限制学生购买欲望，怕他花惯了钱，不给他买这买那，不给他零花钱。而该生的占有欲强，一看到喜欢的东西就想要，但又不能通过正当途径得到它，所以他只能拿、偷。其次家长与老师缺乏沟通，如：该生用偷来的钱买的一些新玩具、新用品家长以为他是借同学的，老师以为他是家长买的。以致未及早发现纵容他一错再错。其三，学生对家长的恐惧，家长的打骂教育使学生产生恐惧感，家庭教育很难和学校教育配一致。正是这一系列的原因造成孩子长期的偷盗行为.                   知道原因后我首先告诉家长希望他们对待这件事要谆谆善诱地教育他，不要采取打骂等极端的教育方法. 最后我表示自己会及时对晓明进行有效的教育,希望家长相信老师、配合老师的工作一起把晓明拉回“正途 ”。

几天后的班会上，我就在班里当着全班同学的面把这件事说开了。（但是我没有公开该生的姓名）让大家都参与讨论。同学们七嘴八舌地发表自己的看法和处理方法。有的同学观点相当尖锐，采取的方法也相当严厉。当我目光扫过晓明时，他低头了，我想他开始认识到自己的错误，至少他已经开始为自己的行为感到脸红。 课后，我找了晓明谈心，在严厉批评错误的同时，也诚肯地向他提出希望。他直愣愣地看着我，充满了后悔、不安和忧虑。最后，我拉着他的手用平静的语气对他说：“这件事到此为止，好吗？老师相信你，这一定是最后一次。以后你还是老师的好学生!”看到他用力地点了点头，我回以他支持的微笑，紧紧握着他的手，走进了教室。

通过这件事处理，不仅让晓明及其父母受到了一次难忘的教育，同时我也以此事为例召开家长会，除了对此事给家长一个交待之外（没有公开小孩的姓名）也提醒着家长，现在人们的生活如芝麻开花节节高，独生子女更是泡在糖水里长大，他们对生活及各方面的要求也渐渐地高了，在欲望得不到满足时，他们中的极个别人会忽然冲动去拿别人的东西（据我解，在其他班级也或多或少地存在这种现象）。所以做为家长要多花一份心思在孩子身上关心孩各方面的需求和变化,对于孩子物质上的需要固然不能宠惯,但也不能盲目限制,极端化的做法只会弄巧成拙，甚至扭曲孩子的心灵。让我们老师、家长乃至全社会都来重视孩子的道德品质教育，使他们在商品经济的大潮中健康成长！  .