4、加强行政随堂听课，及时了解课堂教学动态，全体行政要经常评课、参加教研活动，对存在的问题及时与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。

    5、规范各科作业。教研组从作业的格式、书写等进行研讨，实行每周作业清理制，每周末各科教师对学生的作业进行清理，包括学生的补做、改错等，保持作业的美观，适当时候要求学生带回家向家长汇报，并由家长签署意见带回学校，老师及时与家长沟通意见，教导处组织抽查学生作业清理情况。

    6、重视双基训练，语文、数学、英语学科在完成课程标准规定的内容外须进行知识的拓展、延伸、加深，由各教研组讨论拟订拓展具体内容。

    7、抓好语文、数学的单元测试及过关检测。语文、数学学科在学期初根据教学进度排出单元过关计划表，每位教师了然于胸，教导处在每周周工作安排时再公布本周将要过关的学科及内容。将进行单元测试的学科老师在当周内用教导处认可的测试卷按年级统一时间组织学生测试，测试后及时批阅，未过关的学生要补考过关。完成测试相关事务后将试卷分析表及试卷交教导处。没有及时过关的责任教师要在当周写出书面说明交教导处存档并在一周内补考过关。

    8、在各项比赛中摘金夺银。精心准备、认真组织、全力以赴，力争在市区骨干教师评比、优质课比赛、优秀教研组评选、教育教学调研、学科抽测等各项竞赛评选活动中取得优异成绩，再创旭升辉煌业绩！

    （三）全力推进新课程改革，全面推行素质教育

    1、继续抓好新课程培训工作。通识培训主要采取自学的形式，学科培训采取自学和集体教研相结合的形式。积极组织教师参加市、区组织的各种形式的新课程培训，力求通过网络培训、面授、互动研讨、考试等形式提高教师对课程改革思想、课程标准、新教材的理解和把握，提高教师实施新课程的能力，确保课程改革的成功。

    2、加强学习，开展读书活动，进行读书笔记评比，召开读书报告会，介绍读书事迹；加强基本功（语言、书写、教态、教学设计、电教、研究等）训练，本学期将继续进行教师计算机应用操作竞赛。教研组、备课组制定具体计划，并组织落实。

    3、深入课堂教学改革，进一步提高课堂教学的质量。以研究改变学生学习方式为核心，全面改革课堂。特别强调培养学生积极主动的学习态度，关注学生学习的兴趣和生活经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，着眼于培养学生各方面的素质及能力。教学方法提倡百花齐放，教无定法，但教学过程中必须贯彻培养学生自主、探究、合作学习习惯的基本原则。全体教师发挥自身优势，利用学校资源，采用灵活多样的教学方法，激发学生学科兴趣，提高课堂教学效率和效果。时间加汗水绝对不是我们追求的提高教学质量的办法。

    4、积极开展校本教研。组织好以课堂教学为重点，以案例研究为主要形式，以教学反思贯穿始终的校本培训工作。充分发挥教研组、备课组的职能作用，教研活动分三块进行：一是教导处安排公开教学活动，二是教研组安排“每周一课”研究活动，三是备课组组织“一人一课”活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。备课组长有责任帮助上课教师设计教案。备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教研组长。

    5、抓好英语学科教学，为构建学校英语特色打下坚实基础。

   （1）教师努力提高自身素质，为学生营造良好的语言氛围：组内教师养成阅读英文报及英文杂志的习惯；课余时间共同研究正确的课堂用语，坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。

   （2）设计生动活泼的教案，激发学生兴趣：采取丰富多彩的游戏，活跃课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体：每两周教唱一首英语歌曲，并配上动作或舞步。

   （3）培养学生“自主学习”的习惯，让他们真正学会学习：课堂上教会学生如何积累知识；低年级学生教会浅显的语音知识，让学生学会自学新词：高年级学生学会如何查英语字典。

   （4）发挥英语学科特长，选择一批学有余力的学生，开展英语兴趣小组活动，让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。圣诞节举办全校性“英语节”，展示学生英语风采。

    6、抓好音体美及小四门学科教学，丰富学生生活、陶冶良好情操、形成完美人格。教导处本学期对音体美及小四门学科加大检查力度，依据教材、课程标准由综合教研组和每位学科教师本人共同制订本学科的学期教学目标和实绩考评方案。教导处成立综合学科考评小组，学期中抽查，期末依据学期初制订的目标对每一个学科进行考评。任课教师本学年的教学重点是在上好配套教材，带好兴趣小组的前提下人人都能拿出自己的拳头产品并积极辅导学生参加各级评比、竞赛，教师的教学业绩与学生参加社会各类活动、竞赛成绩相挂钩。学校为参赛师生在器材配置、作品选送、人员协调、时间安排、实绩考评等各环节大开方便之门。综合教研组要将各类竞赛辅导落实到教师个人，每位教师都要把辅导学生获奖作为自己重要工作之一，并在期初计划中明确制定出奋斗目标，写清可能获奖的级别和学生数。

    7、切实加强体卫工作。

   （1）切实加强体育、健康教育。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。按规定上好健康教育课，举办好卫生、心理健康讲座，做好常见病、流行病的预防工作。

   （2）经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼。培养学生自我保护、自我保健的能力，养成良好的卫生习惯。同时，综合组要认真部署抓好田径、篮球、乒乓球等各种训练，切实采取有效措施，继续保持在区级竞赛中的领先地位，争取在市级比赛中成绩有新突破。

    8、改变教学组织形式，部分学科整合教学内容。

   （1）语文、数学、英语学科在完成课程标准规定的内容外须进行知识的拓展、加深，由各教研组讨论拟订拓展计划。下午第一节课前增加20分钟习字课，由语文老师负责。

   （2）音体美及小四门学科根据新课程标准尝试对各册教材内容进行大胆整合，改变原来知识点分散，不便集中时间教学某一项内容的不足。由教研组研讨确定各年级教学重点。可以用60——70%的时间重点教学这些内容，确保人人都能达标。其它30——40%的时间教学适合儿童身心发展的教材上必须掌握的知识及技能。

   （四）课题研究要寻找新的突破口，进行新的尝试研究。

    1、精心培养科研型教师群体。发挥教研组、备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，以自我反思、同伴互助、专业引领作为本学期校本教研的核心。强化教研组的理论学习、校本培训等活动，都要围绕既定课题，选择研究点，通过研讨，加速教师群体水平的整体提高，让教师充分展示自己的才华。

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