1.疆域与行政区划(7-9'GEO'3.3.1.1)

　●运用地图说出我国的地理位置及其特点。(7-9'GEO'3.3.1.1.1)

　●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。(7-9'GEO'3.3.1.1.2)

　●在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。(7-9'GEO'3.3.1.1.3)

2.人口与民族(7-9'GEO'3.3.1.2)

　●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。(7-9'GEO'3.3.1.2.1)

　●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。(7-9'GEO'3.3.1.2.2)

　●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。(7-9'GEO'3.3.1.2.3)

●在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。

●开展我国省级行政区拼图游戏。

●收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。

1.自然环境(7-9'GEO'3.3.2.1)

　●运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。(7-9'GEO'3.3.2.1.1)

　●运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。(7-9'GEO'3.3.2.1.2)

　●在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。(7-9'GEO'3.3.2.1.3)

2.自然资源(7-9'GEO'3.3.2.2)

　●举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。(7-9'GEO'3.3.2.2.1)

　●运用资料，说出我国土地资源的主要特点。(7-9'GEO'3.3.2.2.2)

　●运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。
　　(7-9'GEO'3.3.2.2.3)

　●运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
　　(7-9'GEO'3.3.2.2.4)

●联系生活经验并运用有关资料，讨论季风对人们日常生活的影响。

●搜集有关土地资源方面的资料，与俄罗斯、美国、印度等国进行对比。

●调查当地的主要自然资源，列举合理或不合理开发利用方面的事例，并撰写简要报告。

1.经济发展(7-9'GEO'3.3.3.1)

　●运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。(7-9'GEO'3.3.3.1.1)

　●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。(7-9'GEO'3.3.3.1.2)

　●比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。(7-9'GEO'3.3.3.1.3)

2.文化特色(7-9'GEO'3.3.3.2)

　●知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。(7-9'GEO'3.3.3.2.1)

　●结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
　　(7-9'GEO'3.3.3.2.2)

●观看反映我国农业生产特色的录像，搜集有关我国工业生产现状的图文资料，讨论我国工农业发展的前景。

●参观本地特色农业生产基地、工矿企业或车站、码头。

●搜集有关各地风土人情的图片资料，观看反映地域文化特色的艺术表演或录像，谈一谈对地方文化特色的认识。

●在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。
　(7-9'GEO'3.3.4.1)

●运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。(7-9'GEO'3.3.4.2)

●说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。(7-9'GEO'3.3.4.3)

●围绕秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异，进行专题讨论或知识竞赛。

●观看反映四大地理单元自然景观特色的影像资料片。

●列表比较四大地理单元的区域差异。

1.位置与分布(7-9'GEO'3.3.5.1)

　●运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。
　　(7-9'GEO'3.3.5.1.1)

　●在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。(7-9'GEO'3.3.5.1.2)

　●阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。(7-9'GEO'3.3.5.1.3)

　●运用地图和资料，说出区域产业的结构与空间分布特点。
　　(7-9'GEO'3.3.5.1.4)

　●运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点。(7-9'GEO'3.3.5.1.5)

　●以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点。(7-9'GEO'3.3.5.1.6)

2.联系与差异(7-9'GEO'3.3.5.2)

　●举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
　　(7-9'GEO'3.3.5.2.1)

　●举例说出河流在区域发展中的作用。(7-9'GEO'3.3.5.2.2)

　●举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。(7-9'GEO'3.3.5.2.3)

　●根据有关材料，说出支柱产业对区域经济发展的带动作用。
　　(7-9'GEO'3.3.5.2.4)

　●根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异。
　　(7-9'GEO'3.3.5.2.5)

　●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。(7-9'GEO'3.3.5.2.6)

　●举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。
　　(7-9'GEO'3.3.5.2.7)

　●运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。
　　(7-9'GEO'3.3.5.2.8)

3.环境与发展(7-9'GEO'3.3.5.3)

　●根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。(7-9'GEO'3.3.5.3.1)

　●举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。
　　(7-9'GEO'3.3.5.3.2)

　●利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。(7-9'GEO'3.3.5.3.3)

　●在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
　　(7-9'GEO'3.3.5.3.4)

　●以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。(7-9'GEO'3.3.5.3.5)

●组织有关人口问题的辩论会。

●搜集世界三大宗教特色建筑的图片资料，配合地图进行展示。

●收集聚落景观图片，辨别某一景观及其与自然环境、人类活动的关系。●收集一个地区的专题地图，例如地形图、政区图、水系图、矿产图、交通图、旅游图等，讨论这个地区的区域地理特征。

●观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。

●收集区域地理资料，并对资料进行筛选和分类，在此基础上归纳总结区域基本地理特征，并与相关地区进行比较。

●搜集有关北京的图片资料，编辑以北京概况为主题的地理小报。

●绘制台湾岛简图，在其上标明主要地理事物的名称。

●组织"宝岛--台湾在我心中"的专题演讲。

●召开地理专题讨论会，对某一专题进行探讨。例如，黄土高原水土流失的原因和主要整治措施，珠江三角洲外向型经济的发展状况等。

●搜集有关资料，讨论我国某一地区改革开放以来的发展成就。

●分析、评价家乡地理位置的特点。(7-9'GEO'3.4.1)

●利用图文材料和历史档案，说明家乡主要地理事物的变迁及原因。
　(7-9'GEO'3.4.2)

●举例说明自然条件对家乡的社会、经济、环境、生态、文化、生活诸方面的影响。(7-9'GEO'3.4.3)

●说明家乡人口数量、人口变化的基本情况。(7-9'GEO'3.4.4)

●结合实际说明家乡的生态环境状况、存在的问题以及改善措施。
　(7-9'GEO'3.4.5)

●举例介绍家乡的主要自然灾害及防灾、减灾举措与存在的问题。
　(7-9'GEO'3.4.6)

●举例介绍家乡在开发、利用和保护自然资源方面的情况。(7-9'GEO'3.4.7)

●举例说出家乡改革开放以来在社会、经济、文化、教育、生活等至少一个方面所发生的重大变化，了解家乡的发展规划。(7-9'GEO'3.4.8)

●用较为规范的图例绘制反映学校或家庭所在地的示意图，并要求能够展示出正确的方位和较多的地理信息。

●查阅以前的乡土地图，讨论家乡有哪些变化，并以适当形式展示讨论的结果。

●围绕家乡的环境与发展问题，开展地理调查，提出合理建议。

●通过班级或小组讨论，就家乡某一方面的发展提出设想。

●讨论家乡的对外经济社会联系，说明进一步改革开放的重要性。

●开展乡土地理的野外考察和社会调查。