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  三位数除以两位数的笔算（三） 课型 新授课    热     ★★★ 【字体：小 大】

三位数除以两位数的笔算（三） 课型 新授课
作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-1-29    

本课题教时数： 4 本教时为第 3 教时 教材简介：本课是在学生掌握除数是两位数（把除数用四舍五入变成整十数的基础上试商，并不需要调商）的基础上学习用四舍的方法试商但需要把商调小的笔算除法。 教学目标 1、进一步提高学生三位数除以两位数试商的能力，掌握初商后需要调商的试商方法； 2、进一步提高学生对初商调整的判断能力，逐步形成必要的技能； 3、运用有关除法计算解决简单实际问题； 1、 更好地理解笔算除法的方法，发展推理能力，激发学习数学的兴趣； 教学重难点 教学重点和难点：掌握初商后需要调商的试商方法。 教学准备 光盘 教学过程设计 一、复习 出示准备题308/34 学生完成，说说怎么做，突出把34看作30试商 小结：注意商的位置 二、新授 （一）、出示情景图， 提问从图上能收集到那些信息，可以提出什么数学问题。 （33人借了272本书，平均每人借多少本？） 该如何解答呢？ 学生列式并尝试计算，请两学生（一好，一坏）板示 学情：有的学生会做，有的出现困难。 当学生出现困难时全班讨论 1、 怎样试商（把34看成30试商） 2、 9*34=306，比272大，减不够该怎么办？ 商偏大该调的小些商8。 学生继续完成该题。 检验自己想法是否正确。 板书答 （二）复习题与本题的异同点。 相同之处：都是把34看作30试商 不同：复习题第一次的商是正确的，但第二题的商偏大出现了减不够，需要调小。 二、想想做做1，学生口答 想想做做2，改错，学生独立完成 想想做做3的前两个。 想想做做4解决实际问题 三、作业。

文章录入：妖夭11    责任编辑：妖夭11 
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