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“多位数的认识”第一课时教学设计 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-3-2  |
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2、激发自学课本第3页内容，让学生把要点划一划，再展开交流。 3、判断：（1）自然数都是整数，但整数不一定是自然数。（2）最小的自然数是0，最大的自然数是10000。 4、引入：在日常生活和生产中，还经常用到比一万大的数。要想正确地读写这些数，还必须先学好有关多位数的知识。（板书课题：多位数的认识） 5、让学生自学课本第4页到第5页数位顺序表上方的内容，并思考下列问题： （1）你知道哪些计数单位？相邻两个计数单位之间的进率是多少？具体说一说。 （2）什么叫做十进制计数法？你是怎样理解的？你对计数法还有哪些了解？ （3）什么叫做数位？请你举个具体的数说一说。 6、小组交流后，集体交流、补充、评价，形成数位顺序表。 7、完成练一练第1、2题。 8、比一比谁说得既快又对。 （1）从个位起，第（）位是（）位。 （2）最高位是（）位的数是（）位数。 （3）一个（）位数的最高位是（）位。 9、作业：练习一第1、2题。 10、课后查阅资料，搜集生活中的数、交流。 |
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