海淀区中关村第三小学 崔晓娟

　　教学目标

　　1．在活动中使学生感受数学在生活中的作用，培养学生积极参与、主动探究的学习情感．

　　2．通过计算活动，掌握100以内连减竖式的计算方法．

　　3．通过对乘船方案的设计，帮助学生理解解决问题的多种方法，鼓励学生创新．

　　教学重点难点

　　掌握笔算竖式连减的方法，能够准确进行计算．

　　教具准备

　　主题图．

　　教学过程

　　一、创设情境，导出问题．

　　1．有一所小学的一年级同学去春游了，他们最想坐船去玩玩，看，他们来了！【出示主题图】

　　2．说一说：从图上你能看出什么？你能提出什么问题吗？

　　3．研究解决问题的方法．

　　一共有92人，大船可乘44人，小船可乘26人，他们能都坐上船吗？为什么？（引导学生估算）

　　[点评]：先引导学生大概估计一下能否都上船，培养学生估算的意识和能力，同时体现生活中活用数学的特点．

　　4．到底有几人不能上船呢？你们小组合作，商量着算一算，看看你能想出几种方法来计算．（教师巡视，及时指导学生的小组讨论）

　　（1）汇报方法：

　　说一说，每种方法都是什么意思？　

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