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浅谈师生和谐关系的建立 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-1-23  |
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[关键词] 师生 和谐关系 人际关系 自 信 和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画的美就在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌曲的优美就体现在它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐；诗文的意境美在于事、景、情、理的和谐统一。和谐是最佳组合，和谐是事物的最佳状态，和谐是人们的追求。因为和谐能够产生动力、提高效率、产生最佳效益。同样，教育要取得成功，必然要使教育主体（学生）之外的各因素和谐统一于教育主体。 一、建立师生和谐的重要性 “教不严，师之惰也”。几千年的中国文化造就了教师神圣而威严的形象。教师即知识的权威，道德评价的权威。学生把教师看作一切美好的化身，社会也以规范者的要求来看待教师。这种背景下，师生关系的和谐受到影响。长期以来，学生始终处于被动地位，教师具有绝对的权威。学生只是单方面的被动的接受教育，并且其中需要改进的往往只是学生，这是不合理的，是不平等的交流，所以谈不上真正的沟通，盲目服从的学生永远生活在权威、老师的阴影里，成为知识的奴隶。同时，也导致教师为了更好的“师范”，而掩藏了真实的自我，塑造了完美而不可侵犯的形象，这无疑在教师和学生之间筑造了一道不可逾越的围墙，也使教师受到了压抑。 在知识日益更新的今天，教师根本不可能成为知识的全权代表，教师也需要不断学习，不断提高，更需要与学生平等、开放的交流，教学相长。今天的教育以培养有个性的、全面发展的、有创新精神的人才为目标。这样的教育显然要把“学习”的主体交予学生，要使学生的人格受到尊重、个性自由发展、主动参与教育全过程，学生与教师享有平等人格，相互尊重、相互包容。所以，教师应真正和学生建立民主、平等的师生关系。也只有建立民主平等的师生关系，学生才能身心健康、活泼、有个性的成长！ （一）师生关系的和谐是教学改革的重要问题,涉及学生主体作用的发挥. 改善关系,更好地发挥学生的主体作用,成为教学改革的重要内容之一。师生关系是教学的关键，而和谐的师生关系更有利于激发学生的主动性、积极性，更好地发挥学生的主体作用。师生和谐关系是指师生之间的民主、平等关系。建立了这种关系，能很好地促进教师的教和学生的学，实现了教学相长。为培养素质全面的人才和造就开放性教学的人际关系基础。 （二）师生关系的和谐是影响学生发展的重要因素之一。 学生在其成长过程中，会有许多过失甚至错误，老师教育是否得当，直接影响着学生的思想进步和学业进步。作为教育者，我们深深体会到：在对学生的教育过程中，要把握一个“度”----你对学生的每次谈话、每件事情的处理，是使学生进步了、发展了，还是使学生感到委屈、受到伤害？但教师不能迁就、姑息学生的过错。否则学生就得不到应有的教育帮助，所以批评要到位、教育要到位、策略要到位，学生才能进步，和谐的气氛才能产生。 二、建立师生和谐关系的基础 教育必然离不开自然环境和社会环境的影响，学校和家庭教育中各因素必然影响教育主体与客体的和谐关系。建立和谐的师生关系，必须让学生建立好两种关系，一方面帮助学生与集体建立良好的人际关系；另一方面是帮助学生建立与家庭的和谐关系。 （一）帮助学生与集体建立良好的人际关系是良好师生关系的基础之一 在努力塑造自我、确立正确的自我评价体系以保持内心和谐的同时，学生的情绪仍然不免受到环境的负面影响。这种影响通常有两种原因：一种是从父母那里得不到爱和照顾；另一种是无法得到同辈的接纳和尊重。强烈认同团体样式是群居的本能，任何偏离主流的行为都被看成严重违反团体的共识，这就使得青少年超负荷来自群体的压力。集体成员的接纳和尊重与否，会很大程度影响学生的学习效率。所以，帮助学生建立和谐的同学关系是教师的一项重要工作。 1、教师要为学生创设一种互相信任、互相支持的安全学习氛围 首先，教师必须强调合作的课堂结构和掌握目标，而不是竞争的课堂结构和表现目标。因为在竞争结构中，成功者只能是少数，大多数都是失败者。其次，应注重学生的个人成绩、个人的独特方法和能力，不要强调与别人进行比较；应该重学习过程和学习任务的价值，不要过分关注学习的结果。此外，对学生取得的成绩要及时给予奖励，鼓励他们进行自我奖赏，为自己的成绩而自豪。这样做有利于创设良好的心理氛围。 2、 多下功夫教孩子学会爱和尊重，善待同学 “孩子是上帝派来拯救大人的”，孩子天生热情敏感，纯洁善良，富有同情心，有时候却对同伴的充满敌意，甚至伤害弱者。因为这个世界竞争激烈、充满敌意。家庭学校社会上的成人对人缺乏爱和尊重也对孩子产生了很多负面影响。教师要热爱和尊重孩子，教育鼓励孩子关爱同学，这样，才能获得同伴的关爱和尊重，才能在群体里获得安全感，愉快地进行学习。 3、科学教育，建立和谐的异性关系 鼓励男女生欣赏学习彼此的优点长处，建立和谐的异性关系，帮助学生安全度过青春躁动期。教师要倡导正常的男女生关系，让学生明白过火的或拘谨的异性关系都是不正常的。并积极组织男女生开展课堂合作学习，课外实践和娱乐活动以及有益的阅读等活动，让学生在健康的异性交往中获得快乐。 二）、帮助学生建立与家庭的和谐关系是和谐师生关系之二 1、积极与家长进行沟通，宣传先进的教育思想 这里着重要解决家长的问题。教师要积极与家长进行沟通，帮助家长获得一些先进的教育思想。这有点难，却是很有价值的工作，因为父母是孩子的第一任老师。一切教育只有在真正的爱和尊重的基础上才能进行，教师要让家长作到这点。当教育出现问题的时候，要关注孩子的心灵，努力培养孩子的自尊和自信。告诉家长正确看待孩子的分数，要注重孩子的个人成绩、个人的独特方法和能力，不要强调与别的孩子进行比较，应注重孩子的学习过程和学习任务的价值，不要过分关注其学习结果。对有学习迟缓的孩子的父母，教师尤其要建议：在家里不要强调课业成绩的重要，孩子在学校因为努力学习不佳自尊心粉碎时，保护他的自尊比课业成绩更重要，孩子的自我价值在一生中绝对排在第一位。要想办法帮他找到可以作为弥补的技能，并让他明白，他个人的价值独一无二，跟课业成绩毫无关系。 2、帮助家长树立正确的育儿观 父母养育、提供教育是为了孩子个人的幸福而非获得回报。养儿防老是中国的传统观念，父母在教育孩子的时候，总是强化孩子因被养育而对父母产生的负罪感，试图以此唤起孩子学习的责任感。在学习不理想压力过大的时候，孩子容易产生逆反心理，因为他会觉得学习是被父母强加的，父母要求自己学习优秀无非是为了获得回报。这种教育的后果是，扼杀了学生本身对学习的兴趣。面对孩子这类话语（如“妈妈，我长大以后一定要报答你，赚很多钱买别墅让你住”“爸爸妈妈，我学习不好对不起你们”）的时候，家长要冷静而诚挚地回答：为什么要报答？你本身就是上天送给我的最好礼物。没有你，我的生活就不会那么幸福有意义了。不管你学习好不好，我们都因为有你而自豪。面对这样的父母，孩子能体会到真正的幸福，认识到自己的价值，即使面临困难也不会彻底丧失信心。在真正的爱和尊重的前提下，一切教育都不是难题。因为爱，家长会想方设法帮助孩子进行真正的学习。 |
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