一下鄂教版“口语交际孝敬父母”教学设计1

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一下鄂教版“口语交际孝敬父母”教学设计1

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一下鄂教版“口语交际孝敬父母”教学设计1

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-3-20

教学目标：1.通过口语交际的训练让学生体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩。
          2.学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。
          3.能够认真听别人讲话，愿意和别人交流，态度自然大方，有礼貌。
教学重点：1.让学生能够通过对话等形式真切感知父母的爱，在自己已有生活体验基础上深入感受生活，感受父母的疼爱。
教学难点：1.提升心灵的体验，体会家庭的亲情。
教学准备：
教学过程：
第一课时
总课时数：1课时
授课时间：
一、创设情景，激发交际兴趣
我们每个同学都有一个幸福的家庭，上节课，老师布置大家带一张“全家福”照片来，谁把自己的照片展示给同学们看一看，如果能说一说照片里的故事就更好了。
看，一张张可爱的笑脸洋溢着幸福！是父母的疼爱哺育我们的成长！同学们，在生活中，你们的父母是如何疼爱你们的？
二、示范评价，训练交际能力

在生活中，我们的爸爸、妈妈处处关心我们，其实他们也是需要我们来关心的，让我们来看看乐乐和文文他们是怎么做的吧！
（1）    展示课文内容，学生自由读一读乐乐和文文所说的话。
（2）    学生自由交流了解图画内容。
（3）    指名让学生扮演乐乐和文文进行对话。
乐乐和文文真是孝顺父母的好孩子，我们和他们一样懂事，一样的孝顺父母。（板书：孝顺父母）爸爸、妈妈平时很辛苦，你能为他们做些什么呢？
（1）    小组交流，说说自己所做的事。
（2）    全班交流。师生共同评价，引导学生把话说清楚。
三、自主尝试，说演结合

分小组，把平时在家里怎么孝顺父母的，在小组内演一演。
小组互动，老师相机巡视指导。
全班表演互动，老师学生相机评价。
教师小节。
四、创意设计表爱心

同学们，在父亲节和母亲节这一天，你可以送给爸爸、妈妈一首歌，一张卡片，或者一幅自己画的画……请你们用心设计一个方案，好吗？
学生展示，全班共评。
是啊，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，让我们从现在开始，从点滴的小事做起，做一个孝顺父母的好孩子吧！
板书设计：

孝敬父母
仔细听
说清楚

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