时间 与地点  2007-4-27  崇文实验学校报告厅
实录整理      杭州市拱墅区教师进修学校附属学校  周慧红 钟一鸣

                                    课前预热——眼力大比拼
师：同学们，我来自杭州市拱墅区教师进修学校附属学校，我姓张，大家喊我一声张老师吧。
生:张老师好！
师：同学们好！上课之前，咱们先来看一幅照片。请大家仔仔细细地观察这幅照片上的人，然后再仔仔细细地观察站在你们面前的我，想一想这两个人有什么相同的地方？观察一定要仔细。（教师板书： 观察  ）
生：我感觉老师和电视上这个人都是戴眼镜的，而且鼻子都很大。
师：哈哈，他的鼻子比我大，成龙的鼻子比他大，是不是？来，谁还发现了什么？
生：嘴边都有一颗痣。
师：他这颗痣在这边，我的痣（学生指教师脸上的痣）在另一边。好的，你看得很仔细！你说。
生：老师和这个人头发都比较密。
师（笑着）：那是我们脑袋“土壤肥沃”！
生：胖瘦都差不多！
师：胖瘦都观察出来了，你真了不起！还有一个很重要的地方你们没有看出来，再仔细看看——
（生沉默）

师：哈哈，我和他都是男的！（大笑）大家再看看，我们有没有不一样的地方？
生：老师眉毛很淡，这个人眉毛很浓。
师：眉毛浓好看。你说。
生：老师和他的脸型不一样，他的是椭圆形的。
师：我呢？
生：你的有点儿正圆形。
师（笑）：正圆形？噢，有点像太阳！
（生大笑）
生：还有衣服不一样，一个黑色，一个白红黑相间。
生：眼镜的架框不一样，一个是黑色的，一个是银色的。
生：电视上的这个人嘴唇有点细，但是老师的嘴唇有点粗。
师：应该说嘴唇比较厚，嘴唇不能叫粗。你说！
生：这个人的耳朵比较圆，老师的耳朵凹凸不平的。
（学生大笑）
师：哈哈，魅力就在于凹凸不平！（笑）
师：同学们，大家的眼力真好，只看了那么几分钟，就找出了我俩那么多相同的地方和不同的地方。大家观察得很仔细，做到了细致入微。知道屏幕上的这个人是谁吗？
生齐说：不知道！
师：好，告诉大家，他是台湾著名的漫画家几米。听过吗？
生：（兴奋地）知道！知道！
师：咱们今天这堂课，先来看几米的漫画作品，然后写作文，好吗？
生齐说：好！

                                      第一板块  亲近漫画  走进疤头汤尼的故事
                  
师：同学们，几米最近创作了一本新的漫画作品，书名《童年下雪了》。（对一位学生说）帮我一下，把书随便翻一翻，给大家看一看！

（教师板书：    童年下雪了）

师：这本书讲的是一群过早失去童年欢乐的孩子，在追寻快乐的故事。其中有一个叫《疤头汤尼的故事》，张老师觉得很精彩，值得推荐给大家。这堂课我们就一起分享这个故事。这个故事的开头有一段文字，老师把这段文字给大家读一下。

教师出示投片文字：
  
有个男孩叫汤尼，
他从小只要遇见陌生人，
就会急得放声大哭，
急急逃跑。
因为过于慌张，
常常头破血流，
头上起了很多疤，
大家都叫他疤头汤尼。

师：接下来，我们就要看漫画了。同学们，看漫画除了要认真地观察之外，我们还要去想象。（教师板书：想象）这样你才能看懂漫画。好，往下看。

教师出示图片1（汤尼趴在大树上，看着水中的倒影）

师：真真切切地观察，张开想象的翅膀，你看明白了什么呢？你说--
生：我看明白了这个男孩头上有很多疤。
生：我还看出了他家很贫穷。因为富人家一般都会穿衣服，而汤尼是光着身子的。
师：也许这是夏天呢！
生：小汤尼趴在树上，水中倒映着他的倒影。他在静静地欣赏水中自己的倒影。
生：疤头汤尼会爬树，因为他现在已经趴在了树枝上，好像在晒太阳。
师：你们看得真仔细。漫画底下还有一段文字呢，我们来看一看。
（教师出示图下文字，读）
疤头汤尼是个超级害羞小孩。
他分不出真实和幻境，
常常对着水里的倒影喃喃自语，
一不留神就摔进水里。
师：真有意思，接着往下看――（出示图片2）

师：这幅画，你又看明白了什么呢？（教师轻轻提示）这是在哪里呀，汤尼又是在做什么呢？
生：我觉得这是一家玩具店，他很希望自己能有一个玩具。
师：说得好，还有不同的理解吗？
生：我觉得汤尼充满好奇心，因为店里的东西摆放在那里，汤尼用好奇的眼神看着那些东西。
生：我觉得这是汤尼在梦中，他希望能在现实生活中实现自己的梦。
师：恩，他希望能够拥有许多自己想拥有的东西。你看，这个同学的想象又跟大家不一样了。这就是漫画的特点，拥有丰富的想象空间。好，咱们再看看漫画家又是怎样为这幅漫画配文字的呢？

（教师出示图下文字，读）

要是你在街上看见疤头汤尼专注地望着橱窗，
千万不要打扰他。
他一定在看
玻璃里反射出来的自己，
和他们想象出来的世界在密谈。

师：好，再来看一幅（出示图片3）仔仔细细地观察，这又是在哪儿？汤尼此刻又是在干什么呢？你说——
生：我觉得汤尼在看书，他是在看这些童话故事，他觉得书的世界很精彩，希望自己也能进入。
师：希望自己能走进美妙的童话世界，在童话的世界里忘却自己的烦恼。
生：从这里我看出，汤尼很喜欢看书。因为从图上可以看出，他非常地专注。一般有些小孩看书是很不专心，而他是那么专心。
师：是啊，他正在专心致志地在看书。
生：我觉得汤尼在偷看书。他家很穷买不起书，所以他在偷看。
师：同学们，大家的说法不同，但是有一点是相同的，汤尼非常非常的的喜欢读书。(教师出示图下文字，读)
疤头汤尼喜欢躲在图书馆里读书，
待在固定的位置读同一本书。
你要是问他为什么读同一本书，
他一定满脸通红地说：
“这本书是我最好的朋友，
好朋友总要天天在一起。”

师：有意思吧？
生齐声：有意思！

师：看了第一段文字介绍，以及三幅漫画和底下的文字，你对这个小男孩有了怎样的总体印象？
生：我觉得汤尼很喜欢幻境里的世界。
生：汤尼和我们这些小孩子不同，他有很多奇怪的想法。
生：我觉得汤尼是个孤独的人，他没有朋友，所以天天要跟这些幻境中的人在一起。
生：汤尼每天沉浸在自己的想象世界里。
师：是啊，汤尼是胆小的，害羞的，孤独的，忧郁的，但是他爱读书，爱幻想，爱交朋友，只不过不敢去交朋友，是吗？
生齐声：是。

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