七、组织机构
        课题组 组长：李光报
        课题组副组长：陈能理 陈奇志
        课题组 成员：陈玉书 许己志 周金溪 苏忠取 叶珠环
        曾玉贵 周婉玲 林秀凤 林丽芳 陈苹丽
        林爱华 连献忠 陈泽勇 陈科明 张文彬
        徐建生 陈为发 涂明谦 曾宏伟 叶素繁
        肖宝珠
    八、课题实验中应注意的问题
    1、突出学生主体性。学生是教育目的的体现者、是学习活动的主人、是学习活动的反思者。学生在学习活动中是积极的探索者，敢于除旧布新，敢于自我发现。
    2、强调参与独立性。引导学生不满足于获得现成的答案或结果，对所学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多种角度去认识同一事物，并善于把它们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的内容去适应新的情况，探索新的问题，使自己的视野不断拓宽。
    3、体现情感和谐性。养成良好的学习习惯是培养高效学习方法的基础。所谓学习习惯，是一种无条件的、自动的、带有情感色彩的学习行为。作为教师，要引导学生养成良好的学习习惯。
    4、注重灵活开放性 。认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和 生理成长的规律和个性特点问题，对于一个受教育者的成长具有决定性的作用。教师在引导学生探索学习的过程中，要注重培养学生的创新精神，要让学生的各方面都得到发展。