第三关： “明察秋毫”区分词义相近的词语,掌握方法

1、在阅读中，我们还常碰到一些词义相近的词语，这些词语常常让我们大伤脑筋，那么，在辨析这些词语时有没有好办法呢？

区分淳朴与朴素

（1）学生交流区分淳朴与朴素

（2）课件展示标准答案。这两个词都含有“很实在的，很普通”的意思， “淳朴”多用来描绘写人的忠实、诚恳、朴实，着重在思想品质方面。“朴素”多用来描写服装、生活方面，有的也可以用来描写语言文字的通俗易懂。“朴素”还有自发的、纯朴的意思。

小结：这两个词虽然多有很实在的，很普通的意思，但两者所描写的内容是不同的，因此我们要注意它们运用的对象。

2、出示词语：战争”、“战役”、“战斗”

学生交流

（1） 出示标准答案“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间的武装斗争，包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。如“解放战争”。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。如“平津战役”。“战斗”专指某一次具体的武装冲突，范围最小。

（2）     出示图示
师小结：区分这类近义词要注意范围的大小。

3、出示词语：“团结”和“勾结”     “喜爱”和“酷爱”

（1）交流

（2）小结，“团结”和“勾结”都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”是个褒义词而是个贬义词。因此，我们要搞清词语的感情色彩。“喜爱”和“酷爱” 都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。要注意词语程度的轻重。

　  ４、练习。同学们，这是区分近义词的方法。我们在区分时除了掌握这4种方法外，在联系时要能区分词语的细微差别再结合语境去练习。老师也为大家准备了一些题目，请同学们练习一下。
　  5、交流作业。

第四关“大显伸手”

1、出示练习：学完课文的第三单元，我们认识了关心群众,严格要求自己 的（        ），临危不惧、英勇无畏 的（         ） ，全心全意为人民服务的（         ）。

2、生板书人名

3、课文又是怎样描写任务的？请你在“因为……所以……    不但……而且……   虽然……但是……”中任选一个关联词说说课文中你最感兴趣的内容。（同桌小声说说——指名说）

4、师：同学说的很好，老师这儿有一段具体的人物言行的描写，让我们再一次透过语言文字去感悟人物的品质。

5、出示句子

铁人睁大了眼睛，“哦？……咳！”他向司机喊到，“掉头，回去！”小车急忙扭过头，冲向托儿所。一下车，铁人就闯进门四下里找，发现那小娃已经洗净了脸，坐在小凳子上抱着球玩。他一把举起了小娃，看着，看着，紧紧地搂在胸前。

1）汇报、交流。

2）小结：作者通过抓住人物的语言、动作形象的再现了铁人，严格要求自己，关心钻工子女的好品质。　

小结：常言说：“听其言，观其行，知其人，”也说是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。

接下来我请同学们大显伸手，来抓住人物的言行，描绘人物喝醉酒的情景。

（2）动笔写。他喝醉了。

（3）交流

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