感受着，体验着，思考着，孩子们的思维是活跃的、无拘无束的，就像是星星点点的火种，只要我们给他们提供适宜的条件，他们就会在课堂上迸发出智慧的火花。当教育已经进入一个高度关注人的生命发展的新世纪时，作为融工具性和人文性为一体的语文课堂，需要教师不仅关注学生的知识获取，还要更多地发掘出文本固有的教育因素，关注学生的生命发展。让我们共同在实践中去体验，让学生的语言因“体验”而异彩纷呈，精神因“体验”而光辉灿烂，让我们的课堂因“体验”而挥洒灵动！

参考资料：

1．《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）

2．特级教师王崧舟语文教学感言《沉醉后的感悟》一文

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