一、案例背景分析
1．教学内容：
① 词汇：look out，wait，must，good
② 句型：Look out! / You must wait.
2．教学目标：
① 通过听说活动，让学生在新的语境中反复运用短语，达到巩固语言知识，提升言语交际技能的目的。
② 掌握用You must和 You mustn’t提醒、劝告别人遵守各种规则。
③ 通过制作各种警示牌的活动，培养学生的思维能力、创新能力和动手能力。
3．教学重点：
① 认读有关“规则”的短语。
② 操练You must和 You mustn’t 的用法。
4．教学难点：
根据具体的情境正确使用You must和 You mustn’t 的句型。
5．教具准备：
教学挂图、录音机及磁带、计算机和自制教学课件。
6．学具准备：
彩色笔和硬纸板。
二、教学过程
Step 1: Warming up 热身活动
全班唱两个chants。
（设计思路: 通过歌曲的演唱使学生很快融入到英语课的气氛中来，并且能够使学生在心情愉悦的状态下进行学习。）
Step 2: Revision 复习
Play a guessing game.
让学生组成两人小组到讲台前，一个观看电脑课件中出现的图片并模仿其中的动作；另一个同学看动作，猜出词组。评价手段：奖励完成任务出色的一组同学。
（设计思路：以游戏的形式复习1~5课中出现的有关规则的词组。让学生通过做游戏，既能复习所学过的知识，又能增加学习兴趣，对后面的学习活动产生探求欲望。
Step 3：Presentation 新授
1．学习词组play on the street 和句子You mustn’t play on the street。要求学生观看教学课件，教师提问： 
T: What are they doing? 
S: They are playing football．
T: Yes! But where are they playing? 
导出词组 play on the street 。再通过提问What should we tell them ? 导出句子 You mustn’t play on the street.
2．学习词组respect the old and help them和句子You must respect the old and help them. 要求学生观看教学课件，教师提问学生回答：
T: What are they doing? 
S: They are helping old people．
T: Yes! We must respect the old and help them.” 
导出词组respect the old and help them. 再通过提问What must we do when we meet old people? 导出You must respect the old and help them.。
（设计思路: 对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学”，在“情境中练”。）

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