（一）教学指导思想：

以培养学生的科学素养为宗旨，尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科学学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，逐步学会综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。三年级上册的教学重点是：有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学观察的理解。

            （四）教  学  内  容  具  体  安   排

周次

           授       课        内         容

节数

备 注

  1

准备课    我看到了什么

 1

 

  2

我的大树   各种各样的叶（一）

 2

（二）教学目的要求：

（一）科学探究：

1、发展学生的观察能力和对科学观察的理解。

2、对学生进行科学探究能力方面的培养。通过观察如何提出问题。如何通过比较认识事物。如何进行猜测并验证结果。如何根据观察到的现象形成结论。

3、用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果，通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。

（二）情感态度与价值观：

1、激发学生学习科学课程的兴趣，建立学习科学课的信心。

2、使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验。

3、积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然。

(三) 科学知识：

1、获取大树、叶子的一些知识。

2、对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所认识、构建起有关动物、生物、事物的初步认识。

3、初步了解基人身体的各部分及功能。

4、认识水的基本物理性质、懂得液体的含义。

5、认识纸的性质与用途、对一些纸质材料进行简单的研究。

6、认识几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。

  3

各种各样的叶（二）  一片完整的叶（一）

 2

  4

一片完整的叶（二）   单元练习

 2

  5

国庆放假             

 2

  6

寻访小动物    蜗牛（一）

 0

  7

蜗牛（二）    蜗牛与蝗虫

 2

  8

蚂蚁   我的观察研究 

 2

  9

单元练习    观察身体

 2

 10

我们在生长      

 2

 11

我的手

 2

 12

运用感官      单元练习   

 2

 13

一杯水的观察

 2

 14

各种各样的液体   比较水的多少

 2

 15

纸的观察     我来造一张纸(一)

 2

（三）教学措施：

1、教学的各方面都应紧紧围绕培养科学素养的宗旨，全面关注学生在科学知识、科学思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。

2、以改革学生的学习方式为重点。让学生在教师的指导下通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学。

3、重视对学生科学探究活动的设计，注意发挥教材的整体效能，使教学形成一个有序列、有结构的整体。

4、注意对学生学科学兴趣的培养，用“教材去教”而不是“教教材”。

 16

我来造一张纸(二)   不同纸的用途

 2

 17

做一辆纸车     单元练习

 2

 18

米饭的观察

 2

 19

淀粉的踪迹    复习

 2

 20

复习

 2

 21

考试