四、一个成功的案例应有下列内涵
（一）描述一个真实的故事（教学情景事件）
   1、以一个旁观者的角度去描述（少一点主观色彩）
   2、故事既要生动感人，又要能引人深思（富有启发性）
（二）事件通过精选，有典型的思想、行为、感情的冲突
  1、故事要能引出问题情景
  2、与常理和公认的逻辑相悖，与权威的预言和论断相悖
  3、充满内部，存在互相冲突，看来无法解决的事情
（三）紧扣事件的主题，突出事件的重点
1、在撰写时，不能面面俱到
2、突出重点的环节要具体、翔实
（四）通过反思要揭示出事件背后的意义和价值
1、合情合理的反思
 2、精练精到的评析
（五）要与时俱进，体现时代感
  当前要充分体现新课改的理念和实践
五、如何撰写教学案例
•      1。写作前期
•      2。资料收集阶段
•        上或听一堂课；上课前做好记录的准备；课前的相关内容要清楚；集体讨论；任课师的说课；参与者的评课；归类加工整理。
•      3。撰写初稿。
•      4。反思、斟酌、重写。
•      5。撰写教学注释和分析。
六、教学案例的一般格式
•       （一）标题——醒目、鲜明
•           1、用事件定标题
•           2、用主题定标题
•       （二）背景（案例的背景）
•            1、间接背景
•            2、直接背景
•       （三）展示（案例的描述）
•           1、展示问题。案例区别于一般事例最大的特点在于明确的问题意识
•           2、解决问题。这是案例的主题，对问题的解决过程应细致描述。
•       （四）反思和分析（案例反思）
•             1、对问题解决利弊得失的分析
•             2、自身启示与体会
•             3、解决问题的设想

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