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[历史社会]《历史与社会》新课程实施中存在的问题及对策	佚名	03-13
[历史社会]悟“新”——对新课程改革的一些体会	佚名	03-13
[历史社会]走出历史课改的误区——兼谈历史教改中的几点注意	佚名	03-13
[历史社会]历史教学中合作式学习的尝试与探索	佚名	03-13
[历史社会]素质教育在历史教学中——我看课改中的历史新教材	佚名	03-13
[历史社会]优化课堂教学培养创新能力	佚名	03-13
[历史社会]浅谈中学历史教学的困境及其对策	佚名	03-13
[历史社会]课程改革下的历史教学新思路	佚名	03-13
[历史社会]对当前中学历史课堂教学的思考	佚名	03-13
[历史社会]历史课堂学生主体性彰显的保障	佚名	03-13
[历史社会]初中历史课程改革关于转变教学观念和教学方法的初探	佚名	03-13
[历史社会]初中历史教学注意培养学生自编知识结构的能力	佚名	03-13
[历史社会][推荐]全面抗战与中国社会变迁特征述论	佚名	03-13
[历史社会][图文]浅谈《历史与社会》的中考复习	佚名	03-13
[历史社会]中学历史自助式“学案”教学法尝试	佚名	03-13
[历史社会]诚信是本和谐发展──课程改革评价的思考	佚名	03-13
[历史社会]精益求精上台阶──初中历史复习课的探索	佚名	03-13
[历史社会]在新课程标准下如何实现历史教师角色和学生学习方式的转变	佚名	03-13
[历史社会]新课标指引下的初中历史教学	佚名	03-13
[历史社会]充分运用情境，激活历史学习思维	佚名	03-13
[历史社会]在历史教学反思中成长	佚名	03-13
[历史社会]让学生登上“历史”舞台	佚名	03-13
[历史社会]让每个学生形成初步的问题意识	佚名	03-13
[历史社会]《历史与社会》教学中学生能力的培养	佚名	03-13
[历史社会]《历史与社会》学科渗透德育功能	佚名	03-13
[历史社会]由“教”教材到“用”教材──新课程赋予教师的权利	佚名	03-13
[历史社会]结合教材亮点设计特色活动培养综合能力	佚名	03-13
[历史社会]对《历史与社会》教材使用中的几点思考	佚名	03-13
[历史社会]《历史与社会》教学之我见	佚名	03-13
[历史社会]如何上好课堂综合探究课？	佚名	03-13
[历史社会]浅谈《历史与社会》教学中的新观念及实施构想	佚名	03-13
[历史社会]从生活中来到生活中去	佚名	03-13
[历史社会]为什么开设《历史与社会》这门综合课	佚名	03-13
[历史社会]教师应与新课程同行──读、讲《历史与社会》课程标准有感	佚名	03-13
[历史社会]实践《历史与社会》新课程标准的几点体会	佚名	03-13
[历史社会]《历史与社会》课程改革实验的回顾与反思	佚名	03-13
[历史社会][组图]要有源头活水来──《历史与社会》课程资源的开发研究	佚名	03-13
[历史社会][图文]与生活共振 ──《历史与社会》校本课程资源的开发	佚名	03-13
[历史社会]教师如何在新课改中脱颖而出	佚名	03-13
[历史社会]历史与社会课程资源的开发与利用	佚名	03-13
[历史社会]发挥《历史与社会》独特育人功能加强中学生的人文素质培养	佚名	03-13
[历史社会]历史与社会新课程改革实验的几点思考	佚名	03-13
[历史社会]新课程理念下如何进行课堂教学的评价	佚名	03-13
[历史社会]新课程　新特征　新举措	佚名	03-13
[历史社会]《历史与社会》教学中应该处理好的几对关系	佚名	03-13
[历史社会]初中历史与社会有效的小组合作学习活动的设计研究	佚名	03-13
[历史社会]期待朴实自然、卓有成效的课堂活动	佚名	03-13

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