全面推进素质教育，实施创新教育，提高全员素质，培养创造性人才，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革。而实施创新教育，教师是关键，学生是主体；师生关系是教育教学过程中的核心问题。因此，大力推进创新教育，建立新型的师生关系是首要前提。        
师生关系是一个动态的行为，由于社会经济发展等方面的影响，每个时期师生关系都有不同的表现。在新时期，师生关系总体上体现出尊师爱生的优良传统，教师敬业、乐教，学生好问、乐学的特点，建立起了民主、平等、亲密的师生关系，涌现了一批爱岗敬业、成绩卓著、师德高尚、堪称楷模的优秀教师和尊师重教、奋发进取、勤奋学习、敢于创新的学生。但与此同时，也应看到，随着我国社会主义市场经济的发展，知识经济时代的到来以及社会就业对知识层次要求的提升，社会家庭对学生期望值的增大，师生关系发生了一些不容忽视的变化，主要表现在；一些教师、学校在教育中采用填鸭式教学，重死记硬背、轻能力培养，重书本知识、轻创新精神，重智育、轻德育；学生在学习中负担过重，心理压力过大，缺乏主动性、创新性，部分学生产生厌学情绪，师生感情产生隔膜等。更有甚者一些素质较低的教师，无视学生的人格和自尊，把学生分为三六九等毫不顾虑地讽刺、辱骂成绩差的学生，甚至体罚或变相体罚学生,还说这是为学生好，为他们的将来负责。这种现象在现实生活中时有发生，让一些关注中国教育未来的人们不禁要思索一番。　　　　　　　　　　　
造成这种现象的根源何在？笔者分析，原因有二：一是没有明确的教育目的。一些教师、学校的教育目的就是灌输书本知识，而对学生的综合素质提高没有明确的教育目的和教育计划，师生之间的关系也就是知识传递，缺乏其他方面的指导和交流。 第二，社会环境、文化氛围的影响。中国古代有“天地君亲师”、“师者，所以传道受业解者也”的说法，学生对老师很尊重，但没有“吾爱吾师，吾更爱真理”的精神，与老师的沟通渠道（包括知识沟通和情感沟通）也逐步缩小。家长、学校、社会一定程度上也纵容了教师对学生的所谓“关心负责”，这种教育体制及不已人为本、不尊重人格的教育观念，不能不说是长期以来应试教育及传统教育滋生的恶果。                                                            
笔者多年从事教育管理工作，在工作中深切地感到：师生关系中存在的问题严重的阻碍了教育事业的发展。特别是严重阻碍了素质教育、创新教育的实施，阻碍了对富有创新进取精神的开拓性人才的培养。那么，在教育过程中应该采取什么方法才能解决好师生关系中存在的问题，才能建立起新型的适应时代发展要求的师生关系呢？笔者认为：                    
一、 从办学思想方面来看，必须彻底地由应试教育转移到素质教育的轨道上来。         
教育的目的是什么？首先是教会学生自尊、爱人，培养他们的敬业精神和团队意识，其次才是教给他们科学文化知识，掌握一定的生活技能和技术。可在过去很长一段时间的应试教育中，教师往往加重学生的负担，采取高压、死灌的办法，要求学生无条件的接受知识，这种用填鸭式的教育培养出来的学生好像是储存知识的容器，缺乏创造性思维和全面素质；教师在教育中对学生施压、强迫，常常使学生产生逆反心理，并无形中在师生心灵之间挖了一道鸿沟，从而造成了师生之间的不理解、不信任，影响了正常的师生的关系。而素质教育、创新教育注意激发学生的兴趣爱好，让学生生动活泼地发展，学生学得主动、学得有趣，教师教得愉快、教得满意，因而师生关系就比较融洽、和谐。因此，要切实处理好新时期师生关系，关键在于各级教育行政部门扎扎实实推行素质教育、实施创新教育，通过改革教学方法、教学手段、考试评价方法和内容，在减轻学生的学习负担的同时，正确引导学生在德、智、体、美等方面平衡发展，真正将应试教育转移到素质教育、创新教育的轨道上来。                        
二 、从教师方面来看，必须全方位提高教师自身的素质，树立教师自身的威信，让学生信其道、服其行。                                                                   
1.教师要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。前人说：“学高为师，身正为范。”江泽民同志指出：“老师作为‘人类灵魂的工行师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”因此，教师本身必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，严格的要求自己，加强思想锻炼，不断提高自己的政治觉悟和思想境界。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求我们教师时时刻刻、从里到外、从思想到仪表，严格要求自己，全面以身作则，自觉率先垂范，做学生的楷模，让学生崇拜自己、钦佩自己，从而有效的对学生进行教育。                                           
2.要有渊博的知识、扎实的专业功底。教育家马卡连柯曾说：“如果教师在工作上、知识上、成就上有辉煌的表现时，那你自然就会看到所有的学生都会倾向你这一边。”事实上也是这样，学生毫无例外地喜欢、敬佩有知识、有本领、有能力的教师。教师知识渊博，专业过硬，必然能赢得学生的信任，教师的威信就会提高。因此，为了教好学生，赢得学生的信赖，教师必须刻苦钻研业务，力求精通所教学科的专业知识。而学校中各门学科的知识都不是孤立的，因此，教师还要注意学习有关学科的知识。同时，教师还应积极地吸取科学文化的新成就，努力提高自己的业务水平，不断充实和更新教学内容，以先进的科学知识与技术武装自己，提高教学质量。对学生不仅要“授之以鱼”，更要“授之以渔”，教会他们有效的学习方法，帮助他们获得打开知识宝库的“钥匙”。 

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