《梦溪笔谈》二则教学设计6

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《梦溪笔谈》二则教学设计6

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《梦溪笔谈》二则教学设计6

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-5-14

学习目标： 1.能熟练朗读、翻译课文。
            2、了解中国古代科学成就。
课前学习：读准字音，初步疏通文意。
学习步骤：
一、导语：
《梦溪笔谈》是“中国科学史上的里程碑”，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，今天我们就来共同学习其中的两篇代表作品。
二、用自己喜欢的方式自由朗读课文。
朗读要求：读准字音，读通全文。
三、教师范读（指导学生停顿和重音）
四、学生活动：利用页下注释和工具书，自己疏通文意，不懂的地方作好记录。
五、小组合作：解决在疏通文章时遇到的困惑，如小组不能解决，可由师生
共同讨论解答。
六、再读课文，尝试背诵。
1、            课后学习：
1、能正确解释文中重要的字词。
2、熟练背诵全文。
3、积累有关我国古代科学、艺术等成就的材料，准备课上交流。
《梦溪笔谈》二则（二）
学习目标： 1. 能运用联想和想象进行小组表演，丰富课文内容。
           2．课上交流收集的有关我国古代科学、艺术成就的材料。
学习步骤:
一、检查上堂课学习效果。
二、《以虫治虫》反映的是农业生产上的生物防治。这种防治方法就是利用某
些农作物害虫的天敌消灭虫害。
学生讨论: 你还能想到生物防治方面的其它例子吗？
三、揣摩人物心理，展开丰富想象，小组合作表演。
表演情节：匠师密派其妻问塔动之因。（注意心理活动）
四、小组表演，师生共同点评。
五、学生交流
中国古代科学成就卓越，在世界史都散发着夺目的光彩。
学生展现收集的我国古代科学、艺术等方面成就的材料。（可以不拘形式）
六、课后学习：
整理交流的资料。出一期以此为专题的黑板报。

文章录入：admin 责任编辑：admin

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